高中数学第一章三角函数正弦函数余弦函数的性质新人教A版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中数学第一章三角函数正弦函数余弦函数的性质新人教A版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本课内容选自高中数学第一章，主要介绍三角函数中的正弦函数和余弦函数的性质。这一部分是整个三角函数学习的基础，对于后续学习三角恒等变换、三角函数图像与性质等内容至关重要。根据《普通高中数学课程标准》和《高中数学教学大纲》的要求，本节课旨在帮助学生理解正弦函数和余弦函数的基本性质，掌握它们的图像特征，并能够运用这些性质解决实际问题。本课内容与前一章的实数和复数知识紧密相关，为后续学习复数三角形式打下基础。

2.学情分析：高中学生对正弦函数和余弦函数已有初步了解，但对其性质的理解可能较为浅显。学生具备一定的数学思维能力，但可能对函数概念的理解还不够深入。在生活经验方面，学生可能对周期现象有所认识，但对函数在实际问题中的应用可能不够敏感。此外，学生可能存在对正弦和余弦概念混淆、对图像理解困难等问题。

3.教学目标与达标水平：通过本节课的学习，学生应能够理解正弦函数和余弦函数的性质，包括周期性、奇偶性、对称性等；能够绘制并识别这两个函数的图像；能够运用这些性质解决简单的实际问题。达标水平要求学生能够熟练运用所学知识，独立完成相关练习，并能够在实际情境中灵活应用。

二、教学目标

1.知识目标：

说出正弦函数和余弦函数的定义及其图像的基本特征。

列举正弦函数和余弦函数的周期性、奇偶性、对称性等性质。

解释正弦函数和余弦函数图像的绘制方法，包括坐标轴的选择和刻度。

2.能力目标：

设计正弦函数和余弦函数的图像，并能够识别图像中的关键点。

解决与正弦函数和余弦函数相关的基本数学问题。

评价给定的数学问题，确定是否可以使用正弦函数或余弦函数来求解。

3.情感态度与价值观目标：

培养对数学学科的兴趣和好奇心。

树立理解数学在解决实际问题中的价值的意识。

形成坚持数学逻辑推理和严谨求证的学习态度。

三、教学重难点

教学重点在于正弦函数和余弦函数的性质的理解与运用，难点则在于函数图像的绘制及性质在实际问题中的应用。学生需掌握函数图像的基本特征，并能将理论知识应用于解决实际问题，难点在于函数图像的理解和性质的综合应用能力，需通过大量练习和实际案例分析来突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、函数图像图表、教学模型、相关视频资料，以及任务单和评价表。学生需预习教材内容，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，设计小组合作学习环境，确保黑板板书清晰，以便于学生跟随教学进度。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：通过展示自然界中的周期现象，如日出日落、潮汐等，引导学生思考这些现象背后的数学规律。

教师引导：

“同学们，你们在生活中有没有遇到过周期性的现象？比如，每天早上太阳从东方升起，晚上又从西方落下。这样的现象在我们的生活中非常常见，它们有什么数学规律呢？”

学生活动：学生分享生活中的周期现象，并尝试用语言描述其规律。

预期行为：学生能够识别并描述周期现象，激发对三角函数学习的兴趣。

2.新授（20分钟）

活动设计：讲解正弦函数和余弦函数的定义、性质和图像。

教师引导：

“今天我们将学习正弦函数和余弦函数。首先，让我们来看一下它们的定义。”

步骤一：定义与性质（5分钟）

定义：介绍正弦函数和余弦函数的定义，使用单位圆的概念。

性质：讲解周期性、奇偶性、对称性等基本性质。

步骤二：图像绘制（10分钟）

绘制方法：演示如何绘制正弦函数和余弦函数的图像。

关键点：强调图像的关键点，如最大值、最小值、零点等。

步骤三：图像分析（5分钟）

观察：引导学生观察图像的变化规律。

讨论：小组讨论图像与性质之间的关系。

预期行为：学生能够理解正弦函数和余弦函数的定义和性质，并能绘制和识别其图像。

3.巩固（15分钟）

活动设计：通过练习题巩固学生对正弦函数和余弦函数的理解。

教师引导：

“接下来，让我们通过一些练习题来巩固今天所学的知识。”

练习题：

基础题：计算正弦函数和余弦函数在特定角度下的值。

应用题：解决与正弦函数和余弦函数相关的问题，如计算物体的运动轨迹。

学生活动：学生独立完成练习题，并互相对比答案。

预期行为：学生能够运用所学知识解决实际问题，并能够发现和纠正错误。

4.小结（5分钟）

活动设计：总结本节课的重点内容，并强调学生的收获。

教师引导：

“通过今天的学习，我们了解了正弦函数和余弦函数的定义、性质和图像。这些知识对于我们理解自然界中的周期现象非常重要。”

学生活动：学生回顾本节课的学习内容，并分享自己的学习心得。

预期行为：学生能够总结本节课的知识点，并能够将所学知识应用于实际生活。

5.作业（5分钟）

活动设计：布置课后作业，巩固学生对