2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（考点梳理）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教师的心理活动

B.学生的心理活动

C.教师与学生的相互作用

D.教育活动本身

2.2.学生的学习动机分为哪三种类型？()

A.内部动机、外部动机、兴趣动机

B.直接动机、间接动机、间接兴趣动机

C.兴趣动机、间接兴趣动机、外部动机

D.内部动机、外部动机、内部兴趣动机

3.3.以下哪项不是学习迁移的普遍条件？()

A.目的和计划

B.需要和兴趣

C.技能和知识

D.认知结构和学习策略

4.4.班杜拉的社会学习理论强调什么？()

A.观察学习的重要性

B.内在动机的作用

C.个体差异的影响

D.行为矫正的方法

5.5.知识的学习主要包括哪些过程？()

A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

B.应用、理解、记忆、分析、评价、创造

C.理解、应用、记忆、分析、评价、创造

D.记忆、应用、理解、分析、评价、创造

6.6.学生中心模式强调什么？()

A.教师的主导作用

B.学生的主体地位

C.课程内容的权威性

D.教学方法的单一性

7.7.艾宾浩斯遗忘曲线说明什么？()

A.遗忘的速率随时间的推移而减慢

B.遗忘的速率随时间的推移而加快

C.遗忘的速率随时间的推移而保持不变

D.遗忘的速率与学习材料的难度有关

8.8.班型教学组织形式的主要优点是什么？()

A.便于教师主导教学过程

B.便于学生进行自主探究

C.便于形成良好的师生关系

D.以上都是

9.9.教育心理学的主要研究方法有哪些？()

A.观察法、实验法、调查法、访谈法、案例法

B.实验法、调查法、访谈法、案例法、实验观察法

C.观察法、实验法、调查法、访谈法、实验法

D.观察法、实验法、调查法、访谈法、个案法

10.10.学习风格对学生的学习效果有何影响？()

A.没有影响

B.负面影响

C.正面影响

D.既有正面影响又有负面影响

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于学习的认知过程？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情感

E.行为

12.2.以下哪些因素会影响学生的动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.学习环境

D.社会文化

E.教师指导

13.3.教师在教学中应如何促进学生的迁移？()

A.提供丰富的学习情境

B.强调知识的联系和应用

C.培养学生的元认知能力

D.使用适当的记忆策略

E.增加学生的学习时间

14.4.以下哪些是心理发展的一般特征？()

A.连续性

B.稳定性

C.顺序性

D.阶段性

E.个体差异性

15.5.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.分组合作学习

B.情境教学

C.互动式教学

D.多媒体教学

E.重复练习

三、填空题(共5题)

16.1.知识的学习可以分为三个阶段：识记、理解和__。

17.2.根据奥苏贝尔的学习分类，学习可以分为__学习、__学习和__学习。

18.3.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指通过观察他人行为及其后果而获得新行为的过程，这个过程通常包括四个阶段：注意、保持、__和动机。

19.4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速率在识记后的最初一段时间内非常快，之后逐渐__。

20.5.教学中的班级管理主要目的是创建一个__的班级学习环境，以促进学生的学习。

四、判断题(共5题)

21.1.知识的学习是一个被动的接受过程。()

A.正确B.错误

22.2.情感智力比认知智力更重要。()

A.正确B.错误

23.3.观察学习不需要观察者的积极参与。()

A.正确B.错误

24.4.所有学习都是通过观察他人行为来进行的。()

A.正确B.错误

25.5.学习迁移是指从一种学习情境到另一种学习情境的学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述学习的迁移及其类型。

27.2.请解释什么是学习动机，并列举影响学习动机的主要因素。

28.3.请简述认知失调理论的基本内容。

29.4.请阐述教师如何运用