2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的物质现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的社会现象

2.2.下列哪项不属于学习动机的基本类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.兴趣动机

D.竞争动机

3.3.在教学过程中，教师应该注意哪些因素来提高学生的注意？()

A.提高教学内容的趣味性

B.调整教学环境的舒适度

C.控制教学时间的长短

D.以上都是

4.4.儿童认知发展的关键期通常指的是什么时期？()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

5.5.下列哪项不是心理健康教育的目标？()

A.培养学生的心理健康意识

B.提高学生的心理适应能力

C.增强学生的体质健康

D.培养学生的道德品质

6.6.下列哪种学习策略属于认知策略？()

A.记忆术

B.重复练习

C.主动学习

D.分组学习

7.7.在教学中，教师如何运用反馈策略来促进学生的学习？()

A.及时提供正面反馈

B.避免批评和负面反馈

C.只提供错误反馈

D.以上都不对

8.8.下列哪项不属于课堂管理的方法？()

A.明确课堂规则

B.建立积极课堂氛围

C.严格控制学生行为

D.鼓励学生参与讨论

9.9.下列哪种情绪是学生面临考试压力时最常表现出的？()

A.兴奋

B.愉快

C.焦虑

D.平静

10.10.在班级管理中，教师如何运用集体教育的原则？()

A.通过表扬集体来鼓励个人

B.通过惩罚集体来惩罚个人

C.忽视个人行为，只关注集体表现

D.以上都不对

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学中运用多种教学方法的目的是什么？()

A.提高学生的学习兴趣

B.促进学生的全面发展

C.满足学生的个性化需求

D.培养学生的自主学习能力

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方式

D.学生自身的性格特点

13.3.以下哪些属于心理健康教育的任务？()

A.培养学生的心理素质

B.预防心理疾病

C.提高学生的心理适应能力

D.促进学生的心理健康

14.4.在教学中，如何运用合作学习策略来提高学习效果？()

A.分组讨论

B.角色扮演

C.小组竞赛

D.课堂提问

15.5.教师在课堂上如何进行有效的反馈？()

A.及时反馈

B.个性化反馈

C.正面反馈为主

D.避免批评和负面反馈

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，影响个体心理发展的因素包括遗传、环境和______。

17.2.学习动机理论中，认为动机是后天习得的，强调外部强化作用的代表人物是______。

18.3.教学中常用的启发式教学原则之一是______，它要求教师在教学中注重引导学生独立思考，培养其解决问题的能力。

19.4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在______阶段开始具有守恒观念，能够理解数量、形状、体积等概念。

20.5.在学习过程中，为了提高记忆效果，常用的记忆策略之一是______，它通过将信息进行组织和分类，提高记忆的效率。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义心理学家认为，学习过程是完全可以通过观察和实验来研究和解释的。()

A.正确B.错误

22.2.根据认知心理学理论，记忆过程可以分为感觉记忆、短期记忆和长期记忆三个阶段。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂管理中，应该采用权威型领导风格，以维护课堂纪律和提高教学效果。()

A.正确B.错误

24.4.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对新知识学习的影响主要取决于新知识与原有认知结构之间的相似性。()

A.正确B.错误

25.5.在教学中，教师应该避免使用负面的反馈，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师如何运用观察法来了解学生的心理特征。

27.2.结合实际教学，谈谈