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老年痴呆病人护理试题及答案

单项选择题（每题5分，共15分）

1.老年痴呆最常见的类型是

A.血管性痴呆

B.阿尔茨海默病

C.路易体痴呆

D.额颞叶痴呆

答案：B。解析：阿尔茨海默病是老年痴呆最常见的类型，约占老年痴呆患者的60%-80%。血管性痴呆是因脑血管病变引起；路易体痴呆以波动性认知障碍、视幻觉等为特点；额颞叶痴呆相对少见，以额叶和颞叶萎缩为特征。

2.老年痴呆患者日常生活能力护理中，以下哪项不正确

A.鼓励患者自己完成力所能及的事情

B.为患者提供舒适、安全的居住环境

C.为了防止患者走失，应限制其活动范围

D.帮助患者保持良好的个人卫生

答案：C。解析：限制老年痴呆患者活动范围不利于其身心健康，应在保证安全的前提下，鼓励患者适当活动，可通过佩戴定位设备等方式防止走失。鼓励患者自己完成力所能及的事能增强其自我效能感；提供舒适安全居住环境和帮助保持良好个人卫生都是正确的护理措施。

3.对于老年痴呆患者的饮食护理，错误的是

A.给予高热量、高蛋白、高维生素饮食

B.尽量让患者自己进食，必要时协助

C.食物应切碎煮烂，便于吞咽

D.为了防止呛咳，应让患者快速进食

答案：D。解析：老年痴呆患者吞咽功能可能下降，快速进食易导致呛咳，应让患者缓慢进食。给予高热量、高蛋白、高维生素饮食可满足患者营养需求；鼓励患者自己进食并在必要时协助，能促进其自理能力；食物切碎煮烂便于吞咽。

多项选择题（每题5分，共15分）

1.老年痴呆患者可能出现的精神症状有

A.幻觉

B.妄想

C.抑郁

D.焦虑

答案：ABCD。解析：老年痴呆患者大脑功能受损，常出现多种精神症状。幻觉如视幻觉、听幻觉等；妄想可表现为被害妄想、被偷窃妄想等；抑郁和焦虑情绪也较为常见，与患者认知功能下降、生活能力受限等有关。

2.对老年痴呆患者进行认知训练的方法包括

A.记忆训练

B.智力游戏

C.语言训练

D.日常生活能力训练

答案：ABCD。解析：记忆训练可帮助患者提高记忆力，如让患者回忆近期事件等；智力游戏如拼图、下棋等能锻炼思维能力；语言训练可促进患者语言表达和理解；日常生活能力训练如穿衣、洗漱等训练，有助于维持患者的自理能力，这些都属于认知训练方法。

3.老年痴呆患者的安全护理措施包括

A.去除家中危险物品

B.安装防护设施

C.陪伴患者外出

D.定期评估患者认知和行为能力

答案：ABCD。解析：去除家中危险物品如刀具、热水瓶等，可防止患者发生意外；安装防护设施如床栏、防滑垫等能保障患者安全；陪伴患者外出可避免其走失或发生其他意外；定期评估患者认知和行为能力，能及时发现潜在安全隐患并调整护理措施。

判断题（每题6分，共30分）

1.老年痴呆患者的认知功能障碍是不可逆的。

答案：正确。解析：目前老年痴呆尤其是阿尔茨海默病，病因尚未完全明确，缺乏有效的根治方法，其认知功能障碍通常呈进行性加重，难以完全逆转。

2.老年痴呆患者不需要社交活动。

答案：错误。解析：社交活动对老年痴呆患者有益，可刺激其大脑功能，改善情绪状态，提高生活质量，应鼓励患者适当参与社交活动。

3.老年痴呆患者睡眠障碍时可随意使用镇静催眠药物。

答案：错误。解析：镇静催眠药物有一定副作用，随意使用可能导致患者出现不良反应，如头晕、乏力、呼吸抑制等，且可能影响认知功能，应在医生指导下合理使用。

4.只要照顾好老年痴呆患者的生活起居，就不需要关注其心理需求。

答案：错误。解析：老年痴呆患者除了生活起居需要照顾，心理需求也很重要。他们可能因认知功能下降、生活能力受限而产生焦虑、抑郁等情绪，关注心理需求有助于提高患者的生活质量和治疗效果。

5.老年痴呆患者的护理只需要家属参与。

答案：错误。解析：老年痴呆患者的护理需要多方面参与，除了家属，还需要医护人员提供专业的医疗和护理指导，康复治疗师进行康复训练，社会也可提供一些支持和帮助，形成一个综合的护理体系。

简答题（每题10分，共20分）

1.简述老年痴呆患者的沟通技巧。

答案：与老年痴呆患者沟通时，首先要保持耐心和温和的态度，用简单、清晰、缓慢的语言表达，避免使用复杂的句子和专业术语。眼神交流很重要，可拉近与患者的距离。给予患者足够的时间回应，不要急于打断。倾听患者说话，表现出对其话语的关注和尊重。当患者表达不清时，可通过询问开放性问题引导其表达，也可借助肢体语言辅助沟通，如微笑、点头等给予鼓励。若患者情绪激动或出现误解，不要强行纠正，可尝试转移其注意力。

2.简述老年痴呆患者的康复训练原则。

答案：老年痴呆患者康复训练应遵循个性化原则，根据患者的年龄、病情、身体状况等制定适合的训练方案。循序渐进原则，训练强度和难度应逐步增加，避免患者过度