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小学六年级英语下册知识点

小学六年级英语下册是小学阶段英语学习的总结与提升，重点围绕“过去经历、未来计划、情感表达、生活场景”等主题展开，核心目标是巩固基础词汇与语法，提升听说读写综合运用能力。本总结按“词汇—语法—句型—话题—学习方法”的逻辑梳理，突出高频考点与实用技巧，助力高效复习。

第一部分核心词汇分类

词汇是语言运用的基础，本单元词汇需结合主题记忆，重点掌握词性、词义及常见搭配。

一、时间与经历类

基础词汇：yesterday（昨天）、thedaybeforeyesterday（前天）、lastweek（上周）、lastmonth（上个月）、lastyear（去年）、once（一次）、twice（两次）、ever（曾经）、never（从不）、justnow（刚才）、ago（……以前）

拓展搭配：threedaysago（三天前）、lastweekend（上周末）、everbeen（曾经去过）、neverseen（从没见过）

用法提示：“ago”前接具体时间，如“twohoursago”（两小时前），常与一般过去时连用；“ever”多用于现在完成时的疑问句中，如“HaveyoueverbeentoBeijing?”（你去过北京吗？）

二、未来计划类

基础词汇：tomorrow（明天）、nextweek（下周）、nextyear（明年）、soon（很快）、future（未来）、plan（计划）、will（将要）、shall（将要，用于第一人称）、begoingto（打算）、goal（目标）

拓展搭配：makeaplan（制定计划）、inthefuture（在未来）、begoingtovisit（打算去参观）、willstudy（将要学习）

用法提示：“begoingto”强调“有计划、有迹象”做某事，如“It’scloudy.It’sgoingtorain.”（阴天了，要下雨了）；“will”侧重临时决定或客观预测，如“Iwillhelpyou.”（我会帮你）

三、情感与态度类

基础词汇：happy（开心的）、sad（难过的）、excited（兴奋的）、bored（无聊的）、tired（累的）、angry（生气的）、proud（骄傲的）、worried（担心的）、afraid（害怕的）、surprised（惊讶的）

拓展搭配：beproudof（为……骄傲）、beworriedabout（担心……）、beafraidof（害怕……）、feelexcited（感到兴奋）

用法提示：这类形容词常与“feel”“be”动词连用，如“Sheisproudofherson.”（她为儿子骄傲）；“afraid”后接“of+名词/doing”，如“I’mafraidofdogs.”（我怕狗）

四、生活场景类

1.出行与交通

词汇：byplane（乘飞机）、bytrain（乘火车）、bybus（乘公共汽车）、bybike（骑自行车）、onfoot（步行）、subway（地铁）、station（车站）、airport（机场）、trip（旅行）、travel（旅行）

搭配：takeatrip（去旅行）、goto...by...（乘……去……）、atthestation（在车站）

2.购物与饮食

词汇：supermarket（超市）、shop（商店）、price（价格）、cheap（便宜的）、expensive（昂贵的）、delicious（美味的）、healthy（健康的）、junkfood（垃圾食品）、pay（付钱）、buy（买）

搭配：buysth.forsb.（为某人买某物）、atalowprice（低价）、keephealthy（保持健康）

3.学校与学习

词汇：graduation（毕业）、classmate（同学）、teacher（老师）、textbook（课本）、exam（考试）、study（学习）、learn（学习）、finish（完成）、primaryschool（小学）、middleschool（中学）

搭配：finishschool（毕业）、takeanexam（参加考试）、learnEnglish（学英语）

词汇记忆技巧：1.分类记忆法：将同类词汇（如时间、情感）放在一起记，结合场景理解；2.联想记忆法：如“proud”（骄傲）联想到“父母为孩子骄傲”的画面；3.搭配记忆法：不要孤立记单词，结合“动词+名词”“形容词+名词”的搭配记，如“makeaplan”而非单独记“plan”。

第二部分重点语法梳理

六年级下册语法以“时态运用”和“