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初中语文课堂文学鉴赏活动中学生阅读教学评价模式研究论文

摘要：本文针对当前初中语文课堂文学鉴赏活动中学生阅读教学评价模式存在的问题，从实际教学出发，探讨评价模式的改革与创新。通过对评价模式的探讨，旨在提高学生的文学鉴赏能力，促进学生的全面发展。

关键词：初中语文，文学鉴赏，阅读教学，评价模式

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前初中语文课堂文学鉴赏活动中，学生阅读教学评价模式存在一定程度的单一性和局限性。传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生在文学鉴赏过程中的情感体验、思维品质和创新能力的培养。因此，改革评价模式，关注学生的全面发展，成为当下语文教育的重要课题。

2.随着新