专题1.3 多面体与旋转体（高效培优讲义）数学沪教版2020必修第三册（原卷版）.pdfVIP

专题1.3多面体与旋转体

教学目标通过空间几何体概念的学习，培养直观想象、逻辑推理的核心素养.

教学重点：通过对实物模型的观察，归纳认知多面体、旋转体的结构特征．

教学重难点教学难点：能运用面体、旋转体的结构特征描述现实生活中简单物体的结构和有关计

算．

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知识点多面体

1、多面体定义：由三角形或平面多边形围成的；如：棱柱、棱锥、棱台等几何体都是多面体；

2、多面体可以用它的面的数量进行命名：有几个面的多面体就叫做几面体；例如，三棱锥有一个底面和三

n

个侧面，所以是；长方体（四棱柱）有六个面，是．一般地，一个棱锥,有一个

nnnn

底面和个侧面，所以是；棱柱或棱台有两个底面和个侧面，所以是；由此

可见，面数最少的多面体是四面体，即三棱锥;

3、与平面上的正多边形类比：在空间中可以考虑正多面体；如果一个多面体的所有面都是全等的

或，每个顶点聚集的棱的条数都，这个多面体就叫做；

【即学即练】如图，给定一个正方体形状的土豆块，只切一刀，可以得到下面哪些类型的多面体？

①四面体；②四棱锥；③四棱柱；

④五棱锥；⑤五棱柱；⑥六棱锥；

⑦七面体．

（找出可能的结果，并将序号填在横线上）

知识点02正四面体

正四面体（四个面都是三角形的三棱锥）在立体几何中的作用相当于三角形在平面几何中的作用；将正四

面体放在正方体中。

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1、若正四面体棱长设作1，则对应的正方体棱长为________,外接球半径为________；

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2

正四面体的体积________,正四面体的

12

6

高________

3

结论1：正四面体的对棱相互垂直

1

结论2：（体积）V正四面体V正方体

3

2

结论3：(高)h四面体高h正方体对角线长

3

利用正方体对角线可求外接圆半径和正四面体的高(直接法，等体积法，结论3法)（简单实用）

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【即学即练】在正四面体ABCD中，设AB2，则四面体的体积等于（）.

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A．1B．C．