初中地理中图版七年级上册第三章 第三节 天气和气候 第2课时 公开课一等奖创新教案.docxVIP

初中地理中图版七年级上册第三章第三节天气和气候第2课时公开课一等奖创新教案

《天气和气候》教学方案

第2课时

教学目标

1.学会读图说明我国五种主要的气候类型，掌握我国气候类型复杂多样的特征。

2.学会分析造成我国气候类型复杂多样的主要影响因素。

重点难点

【教学重点】

1.掌握我国五种主要的气候类型，并能归纳其分布范围及特点。

2.学会分析和归纳造成我国气候类型复杂多样的原因及主要影响因素。

【教学难点】

运用实例分析纬度位置、海陆位置和地形因素对我国气候复杂多样的影响。

教学过程

【课程引入】

上节课我们学习了天气和气候，知道了天气和气候的概念及其区别与联系，怎么描述天气状况和气候特征。还知道了天气预报的相关知识、卫星云图的识读、空气质量及其监测预报、天气状况对人类的影响等知识。这节课我们将继续深入地学习和探究中国气候的基本特征。你知道中国气候有哪些基本特征吗？中国疆域辽阔，那么中国气候有哪些主要类型呢？通过这节课的学习，相信我们能够圆满地解答这些问题。

（板书）第三章复杂多样的自然环境第三节天气和气候

学生进行活动探究1：中国的主要气候类型及其特点。

完成教材P84“活动。读图，完成下列任务。

1.读图，填写下表。

2.表中所列5个城市的气候特点有什么差别？试着解释其原因。

生：（可能的答案）1.填表如下：

城市月平均最高气温（°C）月平均最低气温（°C）最大降水量的月份最小降水量的月份年降水总量（毫米）气候特点

北京28－57－8月11－3月585夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

上海2946－8月11－12月970夏季高温多雨，冬季低温少雨

海口29165－10月12－3月1725全年高温，一年分旱雨两季

拉萨1647－8月10－5月425冬季寒冷，夏季凉爽；年降水量较少，夏雨稍多

乌鲁木齐24－181－12月345夏热冬寒，气温年较差大；全年干旱少雨

2.各城市的气候特点在明显差异。主要是因为这些城市所处的海陆位置和纬度位置等不一样，此外，地形因素也会对气候特点产生影响。

（板书）一、中国气候特征之一——气候类型复杂多样

1.中国气候的主要类型

观看视频《中国的气候类型》，读“中国主要气候类型分布”图，结合教材知识，小组合作讨论，回答下列问题：

1.我国的气候可以划分为哪几种类型？

2.中国主要气候类型的分布具有什么特点？

生：（可能的答案）1.我国的气候可以划分为五种类型，分别是：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候。

2.分布特点：中国东半部有大范围的季风气候，自南向北依次为热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西北部大多为温带大陆性气候。青藏高原为高山高原气候。

小组讨论：找到该气候类型对应的地点，根据气温曲线和降水柱状图，总结其气候特征。

以下教师利用图文资料，展示并讲解中国五类主要气候类型。

（1）热带季风气候

气候特点：全年高温，分旱、雨两季。

（2）亚热带季风气候

气候特点：夏季高温多雨，冬季低温少雨。

（3）温带季风气候

气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

（4）温带大陆性气候

气候特点：冬冷夏热，气温年较差大，降水稀少。

（5）高山高原气候

气候特征：终年寒冷，降水较少。

（板书）2.中国气候的主要影响因素

学生进行活动探究2：中国气候的主要影响因素。

观看视频，阅读教材P84“我国气候类型为什么复杂多样的材料，小组合作讨论，回答下列问题：

1.分析造成我国气候类型复杂多样的原因是什么？并归纳其影响因素主要有哪些？

生：（可能的答案）1.中国地域辽阔，东西跨经度广、南北跨纬度多，离海洋远近不一，地跨众多的温度带和干湿地区，使气候具有复杂多样的特点。此外，由于内部地形多样、地势高低悬殊，更增加了气候的复杂多样性。西部高山地区表现出明显的垂直气候特征。

因此，造成我国气候类型复杂多样的影响因素主要有：纬度位置、海陆位置、地形因素等。

（问题承上）阅读教材P84“我国气候类型为什么复杂多样”的材料，小组合作讨论，回答下列问题：

2.这些因素对我国气候分别有