2021年浙江高考英语听力真题及解析.docxVIP

作为高考英语的开篇之作，听力部分不仅考查学生的语言理解能力，更是对其心理素质和应试技巧的首次检验。2021年浙江省高考英语听力延续了以往的命题风格，在平稳中略有创新，注重考查学生在真实语境中获取信息、处理信息并进行简单推断的能力。本文将对当年的听力真题进行深度剖析，并结合命题特点为后续备考提供实用建议。

一、整体评价：稳中有进，注重实效

2021年浙江高考英语听力在题型设置、难度梯度和话题选择上均保持了较高的稳定性，与往年一脉相承。试卷整体难度适中，没有出现偏题、怪题，着重考查学生的基础听力技能。

*话题贴近生活：选材广泛，涵盖了日常交际的多个方面，如询问信息、购物消费、计划安排、观点表达等。这些话题与学生的生活经验紧密相关，有助于学生快速进入语境，理解内容。

*语速自然适中：录音语速符合高考大纲要求，发音清晰标准，语流自然，没有过多的连读、弱读造成理解障碍，为学生提供了较为友好的听觉输入。

*考点分布合理：细节理解题依然占据主导，同时兼顾对主旨大意、推理判断、情感态度等较高层次能力的考查，体现了高考对学生综合语言运用能力的要求。

二、真题解析：逐题精研，把握脉络

（注：以下将基于对真题考点和常见设题思路的回忆与归纳进行解析，力求还原命题意图。）

第一节短对话理解(ShortConversations)

本节共5小题，每段对话后设一个问题，主要考查学生对简单对话中关键信息的捕捉能力。

典型题目特点与解析：

1.事实细节题：这类题目直接考查对话中提到的时间、地点、人物、事件、原因等具体信息。

*例如：可能涉及询问“会议将在何时开始？”“女士想买什么？”“男士为什么迟到？”等。

*解析策略：听前快速浏览题干，预判考点，带着问题去听。在听的过程中，重点捕捉与题干相关的名词、数词、动词等核心信息。注意同义替换现象，录音中听到的词语可能与选项中的表达不完全一致，但意思相同。

2.简单推理题：需要根据对话内容进行简单的逻辑推理，推断出说话人的意图、态度或接下来的行动。

*例如：通过对话中“电影票已经卖完了”推断出“他们可能看不成电影了”。

*解析策略：不仅要听懂字面意思，还要注意说话人的语气、语调以及上下文之间的联系。有时，转折连词（如but,however）后的内容往往是解题的关键。

备考启示：短对话篇幅短，信息密度相对集中。平时训练应注重提高瞬间记忆能力和快速反应能力。可以通过精听、跟读等方式熟悉不同口音和日常表达。

第二节长对话或独白理解(LongerConversationsorMonologues)

本节共15小题，分为4段材料（通常2段长对话，2段独白，或3段长对话1段独白），每段材料后设2-4个问题，考查学生对较长语篇的整体理解和信息筛选能力。

典型题目特点与解析：

1.主旨大意题：考查对整个对话或独白中心思想的把握。

*例如：“这段对话主要讨论了什么？”“这位女士主要想告诉我们什么？”

*解析策略：注意听开头和结尾部分，通常主题句会出现在这些位置。同时，关注反复出现的词汇或话题，它们往往是主旨的核心。

2.细节辨认与转述题：虽然也是考查细节，但由于语篇较长，信息点较多，需要学生边听边做简要笔记，并能准确理解信息的不同表达方式。

*例如：独白中介绍某个活动的具体安排（时间、地点、内容、要求等），然后提问相关细节。

*解析策略：听前充分利用题干和选项信息进行预测，在听的过程中，对关键信息（如数字、人名、地名、动作等）做快速记录，避免遗漏。注意录音信息与选项信息的同义转换或句型转换。

3.推理判断题：基于语篇内容进行更深层次的推理，如推断人物关系、身份职业、说话地点、隐含意义、作者态度等。

*例如：通过对话中提到的“病人”“药方”“症状”等词汇推断说话人可能是医生和病人。

*解析策略：综合理解对话或独白的全部信息，结合生活常识和文化背景进行合理推断。注意语气词、形容词、副词等表达情感和态度的词语。

4.观点态度题：考查对说话人对某人或某事的看法、情感、立场的理解。

*例如：“男士对这个新计划的态度是什么？”（支持、反对、中立、不确定等）

*解析策略：重点关注形容词、副词以及表达情绪的动词（如like,hate,prefer,agree,disagree等），同时注意说话人的语气（如兴奋、失望、怀疑等）。

备考启示：长对话和独白对学生的听力耐力和信息处理能力要求更高。训练时，应学会边听边记，培养抓关键信息和主题句的能力。可以进行听写练习，提高对语音、语调和意群的敏感度。同时，扩大阅读量，积累不同领域的背景知识，有助于更好地理解听力内容。

三、总体备考策略与建议

结合2021年浙江高考英