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小学语文低年段诗歌鉴赏能力培养教学游戏化设计研究论文

摘要：本文以小学语文低年段诗歌鉴赏能力培养为研究对象，针对当前教学过程中存在的问题，探讨如何通过教学游戏化设计提高学生的诗歌鉴赏能力。文章首先提出问题，然后分析问题，最后给出教学游戏化设计的研究策略。

关键词：小学语文低年段；诗歌鉴赏能力；教学游戏化设计

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文低年段诗歌教学现状分析

在小学语文低年段的教学过程中，诗歌教学往往存在一定的困境。首先，学生对诗歌的理解和欣赏能力有限，导致他们在学习过程中难以体会到诗歌的美。其次，传统的诗歌教学方法过于单一，往往以教师讲解为主，学生参与度不高，难以激发他们的学习兴趣