2022学年广东省河源市高二生物第二学期期末复习检测模拟试题含解析.docVIP

2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．以下关于群落的结构的叙述，正确的是

A．单位面积或体积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度

B．森林群落中乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构

C．闽江的浅水区和深水区分布着不同的种群，体现群落的水平结构

D．草原中的动物没有分层现象，而森林中的动物具有分层现象

2．下列关于生物体化学组成的叙述，错误的是（）

A．无机盐在生物体内主要以离子的形式存在

B．放线菌和酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA

C．脂肪的组成元素与糖类完全相同

D．高温、强酸、强碱都会导致蛋白质的肽键断裂

3．细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，关于“膜流”的叙述正确的是

A．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运

B．变形虫摄食时膜流方向是细胞膜→高尔基体→内质网

C．大肠杆菌和酵母菌也都具有膜流现象

D．细胞的膜流参与细胞膜的更新，其中内质网是细胞膜流的枢纽

4．科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用下图中四条曲线表示，在

研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符。试问：细胞膜运输物质X的方式是()

A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吐

5．下列有关物质运输的叙述，正确的是

A．小分子物质通过自由扩散方式进入细胞

B．同一离子(如K+)进出同一细胞的方式相同

C．质壁分离过程中，植物细胞的吸水能力升高

D．载体蛋白转运物质的速率不受02浓度影响

6．下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解。请据图分析，下列说法错误的是

A．图中①、②所示的结构分别是细胞核、内细胞团

B．图中③所示的生物工程技术是体细胞核移植技术

C．完成过程④通常采用的方法是显微注射技术

D．图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是避免远缘杂交不亲和

7．下列有关生物技术安全和伦理问题的观点及论述不合理的是()

A．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆

B．对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权

C．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待

D．我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散

8．（10分）在种子发育过程中，许多植物会储存大量的脂肪。这些脂肪积累在一种由内质网衍生而来的油质体中（如图所示）。下列说法错误的是（）

A．油质体内的脂肪是植物的储能物质

B．脂肪可被苏丹Ⅲ染液染为橘黄色

C．内质网是具有双层膜的细胞器

D．油质体中的脂肪在两层磷脂分子之间积累

二、非选择题

9．（10分）科学家从牛的胰脏中分离出一条由76个氨基酸组成的多肽链（Ub）。研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白质”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签，就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉，其过程如图1所示：

请回答下列问题：

（1）Ub由76个氨基酸组成，则它具有___个肽键，其结构简式是_________，Ub的合成场所是________，若它在小肠中被水解，则如图2中哪种物质不可能产生？_____。

（2）如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被蛋白酶体水解。①过程说明Ub的作用是识别________并与之结合；据图1可知完成①、②过程需要的主要条件是___________和________________。

（3）已知在翻译产生Ub过程中，运输丙氨酸的tRNA的一端三个碱基为CGA，则丙氨酸的密码子为_____，如果知道了Ub这条肽链的氨基酸序列，能否确定编码该肽链的Ub基因的碱基序列？______

（4）若有99个氨基酸（假设它们的平均分子量为100），通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质，则其相对分子质量比原来减少了______________，含氨基的数量最少是_____________个。

（5）若某一多肽链由201个氨基酸组成，其分子式为CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如图3中5种氨基酸组成的，那么该多肽链彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个？______。

A．a﹣202、b﹣202B．a﹣202、（b﹣202）/2

C．a﹣201、（b﹣201）/2D．a﹣201、（b﹣202）/2

10．（14分）回答下列（一）、（二