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初中物理实验课程中的实验设计思维培养研究论文

摘要：本文以初中物理实验课程为研究对象，探讨了实验设计思维在物理教学中的重要性及培养策略。通过分析实验设计思维的基本概念，提出了如何在物理实验课程中培养学生的实验设计思维，为提高初中物理实验教学效果提供理论支持。

关键词：初中物理；实验设计思维；培养策略；实验教学

一、概念阐述

（一）1.实验设计思维的内涵

实验设计思维是指在实验过程中，通过对实验现象、实验数据进行分析、推理、整合，以解决实验问题的一种思维方式。实验设计思维主要包括观察、分析、推理、创新等环节，它要求学生在实验过程中具备严谨的科学态度、敏锐的观察能力、逻辑推理能力和创新能力。在初