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初中英语写作中PBL教学法与传统教学法的对比分析

前言

尽管PBL教学法能够有效提高学生的写作能力，但在实际应用过程中，仍然存在一些教学资源的不足问题。包括教学材料的准备、技术支持、以及合作平台的搭建等，均需要教师投入大量的时间和精力。因此，在实施PBL教学法时，学校需要为教师提供足够的教学支持和资源，确保教学活动顺利进行。

PBL教学法强调学生在学习过程中的反思与自我评估。在初中英语写作中，学生在完成写作任务后，应主动进行自我评估，思考自己的写作优缺点。教师可以设计一些反思问题，引导学生从内容、结构、语言等方面进行自我审视。同伴评价也是PBL