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小学科学教学中前概念转变与科学思维培养的互动研究论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，探讨前概念转变与科学思维培养之间的互动关系。通过分析小学科学教学中前概念转变的重要性，以及科学思维培养的必要性，提出相应的教学策略，旨在为提升我国小学科学教学质量提供参考。

关键词：小学科学教学；前概念转变；科学思维；互动研究

一、引言

（一）小学科学教学中前概念转变的重要性

1.前概念转变有助于学生构建正确的科学概念

在小学科学教学中，学生往往带着一些错误的前概念进入课堂。这些前概念可能来源于日常生活经验，也可能来源于之前的错误学习。教师通过引导学生对前概念进行转变，有助于学生构建正确的科学概念，为后续的