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百家姓下半册教学计划三篇

教案一：课题名称——姓氏里的历史密码百家姓下半册中的名人故事

一、教学目标

知识与技能

能认读百家姓下半册中10个重点姓氏（如黄、周、吴、徐、孙），读音准确率≥90%

学会姓氏溯源三步骤（查起源、记名人、懂寓意），能独立讲述3个姓氏的历史故事，故事完整率≥85%

掌握姓氏故事的表达技巧（时间+人物+事件），能结合故事理解姓氏的文化内涵，理解准确率≥80%

过程与方法

通过故事导入→姓氏解析→分享展示的路径，建立认读姓氏—追溯历史—文化认同的学习体系

运用姓氏故事会名人故事接龙姓氏溯源卡制作等活动强化训练，通过姓氏小博士评选提升学习兴趣

情感态度与价值观

建立姓氏是历史活化石的认知，能体会姓氏中蕴含的家族传承与民族文化，主动探究自家姓氏历史的学生≥80%

培养尊重历史、珍视传统的文化素养

二、教学重点与难点

重点

①解析姓氏与历史事件的关联（如孙姓与孙武著《孙子兵法》、吴姓与吴王夫差的典故）

②掌握姓氏故事的讲述方法（突出人物事迹与姓氏的联系）

难点

①理解同姓不同源的现象（如周姓既有源于周朝王室，也有源于少数民族改姓）

②克服混淆姓氏与名字的问题（通过姓氏+名字对比练习突破）

三、教学方法

故事教学法、情境模拟法、分组探究法

教学准备

百家姓下半册课本、姓氏起源卡片、名人故事绘本、姓氏溯源卡模板、多媒体课件（含姓氏动画故事）

四、教学过程

（一）一个姓氏的千年故事导入（10分钟）

情境唤醒

展示孙姓名人图谱：从兵圣孙武到药王孙思邈，同一个孙字，藏着多少传奇？今天我们就来破译姓氏里的历史密码。

即时互动：你们的姓氏里有哪些名人？比如姓周的同学，知道周敦颐是谁吗？

认知激活

播放动画短片《姓氏的旅程》：每个姓氏都是一条历史长河，今天我们就乘上孙吴徐这三条船，看看它们载着哪些故事。

（二）姓氏故事工坊（35分钟）

姓氏解析站（15分钟）

分组任务：

领取黄姓资料包，结合课本第42-43页内容，填写《姓氏溯源表》（起源：上古黄帝后裔；名人：黄庭坚；寓意：土地之色，象征丰收）

辩论：姓氏只是一个代号吗？（引导理解姓氏承载的家族记忆）

深度追问：为什么吴姓多与江南有关？（结合吴国地理位置及历史变迁分析）

故事讲述课（12分钟）

三步骤教学：

故事提炼：讲徐姓故事，要抓住徐福东渡这个核心——秦始皇时期，徐巿（fú）率童男童女出海寻仙药，成为中日文化交流的佳话

金句提炼：姓氏是会说话的史书！黄姓带着黄帝的血脉，周姓刻着周朝的礼乐，吴姓飘着江南的水汽——记住一个姓氏的故事，就记住了一段历史！

错误诊所：把姓氏故事讲成名人传记？（错！要紧扣姓氏与人物的关联，比如讲孙思邈时，要说明孙姓因他的医术而更受尊敬，不是单纯说他的药方！）

（三）实践展示课堂（20分钟）

分组展演

每组选1个姓氏，用情景剧形式表演其历史故事（如孙武练兵体现孙姓的军事智慧）

教师点评：这个小组把吴承恩写《西游记》和吴姓结合，既有趣又点题，真棒！

姓氏名片制作

设计我的姓氏名片，包含姓氏起源、名人故事、家族寄语三部分

跨科链接

历史课关联：结合春秋战国时期的诸侯争霸，理解赵、魏、韩等姓氏的由来

（四）互动交流：姓氏诊所（15分钟）

问题1：我的姓氏不在课本里，怎么查它的故事？（预留8分钟）

引导话术：从身边资源和工具入手

参考答案：

生1：问爸爸妈妈

生2：对呀！还可以查《百家姓详解》绘本，或者用手机搜XX姓起源。我表哥姓段，他查资料说段姓来自春秋时期的郑国，还有个叫段干木的贤人呢！记住，每个姓氏都有故事，就看你愿不愿意找！

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

黄姓，起源有三：一为黄帝后裔，以祖号为姓；二为春秋黄国（今河南潢川）贵族，国灭后以国为姓；三为少数民族改姓。历史名人有战国四公子之一的黄歇，北宋诗人黄庭坚，明末思想家黄宗羲。黄，五行中属土，象征大地，寓意沉稳厚重。

知识点分析

起源解析：列举三种起源体现姓氏来源的多样性，培养多角度看问题的思维

名人选择：跨越战国至明末，涵盖政治、文学、思想领域，展现姓氏在不同领域的影响力

文化寓意：结合五行解读黄字内涵，将文字与传统文化关联，增强文化认同

六、作业设计

基础作业

背诵百家姓下半册中黄至戴10个姓氏，家长签字验收

写下自己姓氏的1个历史名人故事，字数不少于100字

拓展作业

采访家中长辈，记录家族中最值得骄傲的姓氏故事，下周课堂分享

七、结语

今天小昊讲孙悟空是不是吴姓名人时，全班笑翻了！虽然他搞错了，但这种联