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标准IQ测试题（含答案解析）

一、测试题（建议答题时间：20分钟）

数字规律：2，5，11，23，47，？（单选题）

A.95B.93C.91D.89

图形推理：以下图形中，哪一个是“？”处的正确答案？（单选题）

题干序列：□→△→○→□△→△○→？

A.○□B.□○C.□△○D.△□○

文字逻辑：“医生”对于“病人”相当于“教师”对于“？”（单选题）

A.学校B.学生C.教材D.教室

空间想象：一个正方体的六个面分别标注A、B、C、D、E、F，已知A对面是D，B对面是E，C对面是F。如果正方体当前正面是A，右侧是B，那么上面是C时，下面是什么？（单选题）

A.DB.EC.FD.无法确定

数字运算：已知a+b=7，a×b=12，那么a2+b2=？（填空题）

逻辑推理：甲、乙、丙三人中只有一人说了真话。甲说“是乙做的”，乙说“不是我做的”，丙说“也不是我做的”。请问是谁做的？（单选题）

A.甲B.乙C.丙D.无法判断

序列填空：1，3，6，10，15，？，28（单选题）

A.20B.21C.22D.23

类比推理：“钢笔”对于“墨水”相当于“灯泡”对于“？”（单选题）

A.电流B.开关C.光明D.台灯

图形拆分：以下哪个选项能与左侧图形拼接成一个完整的正方形？（单选题）

（题干图形描述：一个正方形缺了右上角的小正方形，缺口边长为原正方形的1/4）

A.右上角小正方形B.左下角小正方形C.左上角小正方形D.右下角小正方形

逻辑排序：将以下事件按合理顺序排列：①付款②挑选商品③进店④结账⑤离开（单选题）

A.③②①④⑤B.③②④①⑤C.③②①⑤④D.③④②①⑤

附加题（难度提升）：数字规律：1，4，13，40，121，？（单选题）

A.364B.361C.363D.362

附加题（难度提升）：图形推理：题干为“△○□△○□△？□”，“？”处应填什么？（单选题）

A.△B.○C.□D.以上都不对

二、答案及解析

答案：A（95）

解析：规律为后一个数=前一个数×2+1，47×2+1=95。

答案：A（○□）

解析：序列规律为“单一图形→两种图形组合”，组合图形是前两个单一图形的反向排列（□△是□和△的组合，△○是△和○的组合，下一个应为○和□的组合○□）。

答案：B（学生）

解析：医生的服务对象是病人，教师的服务对象是学生，对应关系为“职业→服务对象”。

答案：C（F）

解析：正方体对面固定，C的对面是F，无论其他面如何摆放，对面关系不变。

答案：25

解析：利用公式a2+b2=(a+b)2-2ab，代入得72-2×12=49-24=25。

答案：C（丙）

解析：假设甲说真话，则乙说谎（是乙做的），但丙说“不是我做的”也会是真话，矛盾；假设乙说真话，则甲说谎（不是乙做的），丙说谎（是丙做的），符合“只有一人说真话”。

答案：B（21）

解析：规律为后一个数-前一个数的差依次为2、3、4、5、6，15+6=21。

答案：A（电流）

解析：钢笔需要墨水才能使用，灯泡需要电流才能发光，对应关系为“物品→必需消耗品/能量”。

答案：A（右上角小正方形）

解析：题干图形缺口在右上角，需补充相同形状的小正方形才能拼接完整。

答案：B（③②④①⑤）

解析：合理购物流程为“进店→挑选商品→结账→付款→离开”，结账是确认商品金额，付款是完成交易。

答案：A（364）

解析：规律为后一个数=前一个数×3+1，121×3+1=364。

答案：B（○）

解析：序列为“△○□”循环，空缺处位于第8位，3个一组循环（8÷3=2余2），第2位是○。

三、评分标准

基础题（1-10题）：每题1分，共10分

附加题（11-12题）：每题2分，共4分

总分：14分

四、IQ参考区间（仅供娱乐参考）

12-14分：高智商水平

9-11分：中等偏上智商水平

6-8分：中等智商水平

0-5分：需加强逻辑思维训练