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幼儿园秋季主题教案与活动安排

一、主题背景与教育价值

秋季，是大自然赋予孩子们最生动的课堂。它以丰富的色彩、多变的景象、丰收的喜悦以及特有的气候特征，为幼儿提供了观察、探索、体验和表达的绝佳机会。本主题活动旨在引导幼儿运用多种感官感知秋季的特征，了解秋季与人们生活、动植物变化的密切关系，激发幼儿对大自然的热爱之情，培养其观察力、想象力、动手能力及初步的科学探究精神。同时，结合秋季的节日与习俗，渗透传统文化教育，促进幼儿全面和谐发展。

二、活动总目标

1.认知目标：感知秋季的明显特征（天气转凉、树叶变色飘落、果实成熟等），了解秋季常见动植物的变化，知道秋季是丰收的季节，认识几种秋季常见的水果、蔬菜和农作物。

2.技能目标：学习运用观察、比较、实验等方法探索秋季的奥秘；能运用绘画、手工、歌唱、语言等多种方式表达对秋季的认识和感受；发展手眼协调能力和精细动作。

3.情感态度目标：体验发现秋天秘密的乐趣，感受丰收的喜悦，萌发热爱大自然、热爱生活的情感；乐于参与集体活动，学习与同伴合作分享；了解秋季相关的节日习俗，感受节日的快乐。

三、活动对象

本主题活动适用于幼儿园小、中、大班幼儿，活动内容可根据不同年龄段幼儿的发展水平进行适当调整与深化。

四、活动时长

建议为2-3周，可根据幼儿园实际情况及幼儿兴趣点灵活调整。

五、主题活动框架与内容安排

（一）感知秋天——秋风起，落叶飘

核心目标：引导幼儿通过观察和体验，初步感知秋季的主要气候特征和自然景象变化。

1.晨间谈话与观察：《秋天来了吗？》

*目标：引发幼儿对季节变化的关注，能用简单的语言描述自己对秋天的初步感受。

*过程：教师引导幼儿讨论“最近天气有什么变化？我们穿的衣服有什么不同？”“你看到树叶有什么变化吗？”等问题。带领幼儿到户外观察，寻找秋天的迹象。

*延伸：鼓励幼儿每天来园后观察自然角或户外环境的变化，并在“天气记录本”上做简单标记。

2.科学探索：《树叶为什么会变黄/变红？》

*目标：初步了解树叶在秋季变色的现象，激发探索兴趣。

*过程：收集不同颜色（绿、黄、红）的树叶，引导幼儿观察、比较。通过简单的图片或视频，用幼儿能理解的语言解释叶绿素减少导致树叶变色的原理。可进行小实验：将绿叶浸泡在酒精中观察颜色变化（教师操作，幼儿观察）。

*材料：各种颜色的树叶，放大镜，相关图片或视频。

3.艺术活动：《多彩的秋叶》（绘画/手工）

*目标：感受秋叶的色彩美和形态美，尝试用不同方式表现秋叶。

*过程：欣赏各种秋叶，讨论其颜色和形状。提供颜料、蜡笔、彩纸、胶水等材料，幼儿可选择绘画“秋天的树”，或用树叶拼贴、拓印等方式创作。

*延伸：将作品布置成“秋叶画廊”。

（二）探索秋天——丰收的喜悦

核心目标：引导幼儿了解秋季是丰收的季节，认识秋季常见的农作物、水果和蔬菜，体验丰收的喜悦。

1.社会与科学：《秋天的果实》

*目标：认识几种常见的秋季水果和蔬菜，了解其名称、外形特征和营养价值。

*过程：组织“水果/蔬菜品尝会”或“丰收展览会”。幼儿带来或教师提供秋季水果（如苹果、梨、柿子、橘子、石榴等）和蔬菜（如南瓜、红薯、萝卜、白菜等）。引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，进行分类和简单的特征描述。

*游戏：“猜水果/蔬菜”（通过触摸或描述特征猜名称）。

2.语言与艺术：《小种子的旅行》（故事/儿歌/表演）

*目标：理解故事内容，了解种子传播的几种方式，感受生命的奇妙。

*过程：讲述关于种子传播的故事或学习相关儿歌。鼓励幼儿用肢体动作模仿种子（如蒲公英种子乘风飞，苍耳种子挂在小动物身上等）。

*延伸：种植小种子（如豆类），观察其生长过程。

3.生活实践：《好吃的红薯》

*目标：了解红薯的多种吃法，体验动手制作的乐趣，培养珍惜粮食的情感。

*过程：教师和幼儿一起清洗红薯，讨论红薯可以怎么吃（烤、煮、做红薯粥等）。在食堂阿姨的帮助下，品尝煮熟的红薯或参与简单的制作过程（如制作红薯泥）。

*谈话：讨论“食物从哪里来”，知道农民伯伯的辛苦。

（三）表达秋天——我眼中的秋天

核心目标：鼓励幼儿运用多种艺术形式和语言表达对秋天的认识、感受和想象。

1.音乐活动：《秋天多么美》（歌唱/律动）

*目标：学唱歌曲，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪，能用肢体动作表现秋天的景象。

*过程：欣赏歌曲，理解歌词内容。教师分句教唱，鼓励幼儿创编简单的动作，如模仿树叶飘落、果实摇晃等。

*表演：组织“秋天的歌”小小音乐会。

2.美术活动：《秋天的田野/果园》（集体创作）

*目标：学习与同伴合作进行