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2025西南大学版一级数学下册第二单元《认识平面图形》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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    2025西南大学版一级数学下册第二单元《认识平面图形》大单元教学设计（2022新课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    小学一年级学生的认知发展正处于具体形象思维向初步抽象思维过渡的关键期。本单元“认识平面图形”作为西南大学版教材下册第二单元的核心内容，聚焦于圆形、正方形、长方形、三角形等基础平面图形的识别、命名与特征感知。教材编排从学生熟悉的日常物品切入，如积木、钟表、书本、三明治等，引导学生通过触摸、观察、分类等活动，建立图形与实物的直观联系。这一设计充分呼应了低龄儿童“从做中学”的认知规律，避免了抽象定义的生硬灌输。在实际教学中，教师需警惕将图形

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