九年级数学实际问题与二次函数教学设计.pdfVIP

22.3.3实际问题与二次函数

一、教学目标

1.会用二次函数知识解决实物中的抛物线形问题.

2.建立恰当的直角坐标系将实际问题转化为数学问题

二、安排

1

三、教学重点

会用二次函数知识解决实物中的抛物线形问题.

四、教学难点

建立恰当的直角坐标系将实际问题转化为数学问题

五、教学过程

（一）导入新课

我校九年级学生同学怀着激动的心情前往广州亚运会开幕式表演.现在先

让我们和一起逛逛美丽的广州吧！

（二）讲授新课

探究3：如果要使员坐着船从的拱形桥下面穿过入场，现已知拱形

底座顶部离水面2m,水面宽4m,为了船能顺利通过，需要把水面下降1m,问

此时水面宽度增加多少?

解：建立如图所示坐标系,

2

设二次函数解析式为yax.

1

由抛物线经过点（2，-2），可得a=−,

2

1

2

所以，这条抛物线的解析式为y=−x.

2

当水面下降1m时，水面的纵坐标为y=−3.

当y=−3.时，x6.

所以，水面下降1m，水面的宽度为26m.

所以水面的宽度增加了26−4m.

()

探究4：如果要使员坐着船从的拱形底座下穿过入场，现已知拱形底座顶部离

水面2m,水面宽4m,为了船能顺利通过，需要把水面下降1m,问此时水面宽度增加多少?

请分别求出对应的函数解析式

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解：设y=-ax+2将（-2,0）代入得a=−∴y=−x+2；

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设y=-a（x-2）+2将（0,0）代入得a=−∴y=−(x−2)+2；

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归纳：

解决抛物线型实际问题的一般步骤

(1)根据题意建立适当的直角坐标系；

(2)把已知条件转化为点的坐标；

(3)合理设出函数解析式；

(4)利用待定系数法求出函数解析式；

(5)根据求得的解析式进一步分析、判断并进行有关的计算.

（三）重难点精讲

在篮球赛中，跳起投篮，已知球出手时离地面高米，与篮圈的水平距离为

8米，当球出手后水平距离为4米时到达最大高度4米，设篮球运行的轨迹为抛物线，

篮圈距离地面3米，他能把球投中吗？

20），B点坐标是（4，4），C点坐

解：如图建立直角坐标系.则点A的坐标是（0，

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标是（8，3）.