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2025年翼人版科学一年级上册第三单元《物体与材料》大单元整体教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元聚焦“物体与材料”这一核心主题，涵盖第8课《认识物体》、第9课《给物体分类》和第10课《常见材料》三个递进式学习模块。第8课以学生日常接触的玩具、文具等实物为载体，引导其运用感官（视觉、触觉、嗅觉）观察物体的基本属性，如形状、颜色、大小、软硬等。这一环节并非简单罗列特征，而是通过“猜一猜”“摸一摸”等游戏化活动，帮助学生建立对物体多维度感知的初步框架。在实践教学中发现，一年级学生常将“颜色”与“材质”混淆，例如认为红色积木一定是塑料的，这为后续
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