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部编版小学语文三年级下册全册知识点归纳

同学们，三年级下册的语文学习旅程即将结束。这份知识点归纳，希望能帮助大家系统梳理本学期所学，巩固基础，提升能力。让我们一起回顾，把知识的“珍珠”串成美丽的“项链”。

一、汉语拼音

汉语拼音是识字和学习普通话的工具，本学期仍需巩固：

1.准确认读：23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）和16个整体认读音节。特别注意易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）。

2.正确书写：注意字母在四线三格中的占格位置和笔画顺序。

3.熟练拼读：掌握两拼法、三拼法，能准确拼读音节，包括带调音节。

4.运用声调：牢记四声的标调规则，能根据语境读准轻声、儿化等变调。

二、识字与写字

识字和写字是语文学习的基础，要常抓不懈：

1.认识常用汉字：本学期要求认识的常用汉字约二百个左右（具体数量参照教材识字表），要能借助拼音、熟字、偏旁部首等方法独立识字。

2.掌握笔画笔顺：准确记忆本学期所学汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，按正确的笔顺规则书写。注意区分形近字、同音字、多音字。

3.理解字义：结合上下文和生活实际理解汉字的意思，学习运用查字典（音序查字法、部首查字法）等方法理解字义。

4.写字姿势与习惯：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

三、词语积累与运用

词语是语言的建筑材料，要注重积累和灵活运用：

1.理解词义：能结合上下文、联系生活实际或借助工具书理解词语的意思。

2.近义词与反义词：学习辨析本学期所学词语的近义词和反义词，丰富词汇量。

3.量词搭配：掌握常用量词（如：个、只、条、朵、片、辆、本等），并能正确搭配名词。

4.词语归类：学习按词语的性质、用途、结构等进行归类，如：表示颜色的词、表示动作的词、AABB式、ABAC式、ABB式词语等。

5.词语搭配：学习正确的词语搭配，如“碧绿的荷叶”、“认真地学习”、“跳得高”。

四、句子理解与表达

句子是构成文章的基本单位，要学会理解和运用：

1.认识句子：能准确判断句子是否完整，掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四种基本句式，并能读出不同的语气。

2.掌握基本句式：“把”字句、“被”字句的认识与转换；“……像……”等比喻句的认识和运用；“一边……一边……”、“一会儿……一会儿……”等简单并列关系句式的运用。

3.关联词语：初步接触并学习运用一些简单的关联词语，如表示并列关系（又……又……）、因果关系（因为……所以……）、条件关系（只要……就……）等。

4.标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等常用标点符号。

五、阅读理解

阅读是获取信息、认识世界、发展思维的重要途径：

1.朗读与默读：继续练习正确、流利、有感情地朗读课文；学习默读，做到不出声、不指读。

2.提取信息：能联系上下文和生活实际理解课文中词语和句子的意思，能从课文中找出明确表达的信息。

3.理解句子：能体会课文中关键句子表达的意思和情感。

4.概括段意与主要内容：学习初步概括自然段的段意，尝试概括课文的主要内容。

5.体会思想感情：初步体会课文表达的思想感情，感受人物的喜怒哀乐，理解故事所蕴含的道理或作者的情感。

6.阅读方法：学习借助工具书、联系上下文、结合生活经验等方法理解词语和句子。

7.阅读习惯：培养爱阅读的好习惯，能阅读浅显的童话、寓言、故事等，了解文章大意。

六、口语交际

口语交际是现代公民的必备能力，要积极参与：

1.倾听：认真倾听别人讲话，了解主要内容。

2.表达：能清楚、完整地表达自己的意思，声音响亮，态度自然大方。

3.文明交际：在交际中使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

4.主题交际：围绕本学期口语交际主题（如：春游去哪儿玩、该不该实行班干部轮流制、说说我的奇思妙想等），积极参与讨论和交流。

七、习作

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式：

1.观察生活：养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。

2.写清内容：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的事情写清楚、写明白。

3.学习分段：学习给习作分自然段，使文章条理更清晰。

4.语句通顺：努力做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

5.想象与联想：能根据图片或提示，展开合理的想象，写简单的想象作文。

6.修改习作：学习自己读一读习作，尝试修改不通顺的句子。

同学们，语文学习是一个循序渐进、不断积累的过程。希望这份归纳能为你们的复习提供帮助。在今后的学习中，要多读、多写、多思、多说，让语文能