小学数学人教版一年级上册 小学数学6和7的加、减法教学设计.docxVIP

6和7的加、减法

课程：小学数学

教材：小学数学人教版一年级上册

章节：6和7的加、减法

例题16和7的加、减法

教材分析

1.知识内涵

-地位和作用：本节课是小学数学低年级加减法运算知识体系的重要组成部分，是在学生掌握了数的认识及数的分与合基础上进行教学的，为后续学习更复杂的加减法运算及解决相关数学问题奠定基础。

-内容呈现：通过多个具体情境展开，如孩子学习6的加法时，桌上摆放小花及算式卡片展示加法运算；学习6的减法时，孩子以桌上小花为教具演示减法过程。还有通过花朵、小棒、三角形等不同素材设置相应的算式，让学生练习6和7的加减法。

-编排特点、意图及逻辑线索：教材编排从直观形象的生活场景入手，利用实物、学具等帮助学生理解加减法的含义及运算过程，符合低年级学生认知特点。先呈现6的加减法，再过渡到7的加减法，由易到难，循序渐进，引导学生逐步掌握6和7加减法的运算方法，构建完整的知识体系。

2.素养内涵

-运算能力：学生通过对不同情境下6和7的加减法算式计算，理解加减法运算意义，掌握运算方法，逐步提高运算能力。

-数感：借助小花、小棒等实物，学生在操作和计算过程中，感受数与实际物体数量的对应关系，进一步发展数感。

-符号意识：学生在认识和书写5+1=6

教学目标

经历摆一摆、算一算的过程，理解6和7的加、减法意义，掌握得数在7以内的加减计算，发展初步的运算能力。

通过观