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苏教版六年级上册科学复习计划

时光荏苒，学期已近尾声，科学学科的复习也提上了日程。六年级上册的科学知识，在小学阶段具有承上启下的重要作用，既有对过往知识的深化，也有对初中学习的铺垫。为帮助同学们系统、高效地进行复习，巩固所学，提升科学素养，特制定本复习计划。

一、复习总目标

1.巩固基础知识：系统梳理本学期所学的核心概念、基本原理和重要事实，确保准确理解并记忆关键知识点。

2.提升科学技能：强化观察、实验、分析、归纳、推理等科学探究技能的运用能力。

3.培养科学思维：初步形成科学的认知方式，能够运用所学知识解释简单的自然现象，解决实际问题。

4.构建知识网络：将零散的知识点联系起来，形成结构化的知识体系，理解知识间的内在逻辑。

5.增强学习信心：通过有计划的复习和练习，查漏补缺，体验学习的成就感，为后续学习奠定坚实基础。

二、复习内容与要求（按单元梳理）

第一单元：《物质的变化》

*核心知识点：

*认识物理变化和化学变化的本质区别（是否有新物质生成）。

*能列举生活中常见的物理变化和化学变化实例。

*了解物质燃烧的条件和灭火的原理。

*知道铁生锈的原因及防止铁生锈的常用方法。

*初步了解物质的变化与人类生活的关系。

*复习要求：

*能准确判断给定现象属于物理变化还是化学变化。

*能描述燃烧和生锈的简单过程及影响因素。

*能联系生活实际，说明如何利用有益变化、控制不利变化。

第二单元：《我们的地球》

*核心知识点：

*知道地球的形状、大小及其运动形式（自转和公转）。

*理解昼夜交替和四季更替与地球运动的关系。

*了解地球内部的圈层结构（地壳、地幔、地核）。

*认识常见的地形类型（山地、平原、高原、盆地、丘陵）。

*了解风化、侵蚀、沉积等外力作用对地表形态的影响。

*知道岩石的分类（岩浆岩、沉积岩、变质岩）及常见岩石。

*复习要求：

*能解释昼夜和四季形成的原因。

*能识别不同的地形类型，并描述其主要特征。

*能举例说明地球内部运动和外力作用如何改变地表形态。

*能说出几种常见岩石的名称及其简单用途。

第三单元：《物质的构成》

*核心知识点：

*初步建立物质是由微粒构成的观念。

*知道分子是构成物质的一种微粒，分子很小，分子之间有空隙，分子在不停地运动。

*了解物质的三种常见状态（固态、液态、气态）及其基本特征。

*认识质量的概念，知道质量是物质的基本属性之一，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。

*了解天平的基本使用方法（此部分侧重理解质量概念，操作不作过高要求）。

*复习要求：

*能用微粒的观点解释一些常见的现象，如扩散、热胀冷缩（初步）。

*能区分物质的三种状态，并说明其主要区别。

*理解质量的含义，能举例说明物体质量的不变性。

第四单元：《能量》

*核心知识点：

*知道能量的多种形式（如机械能、热能、电能、光能、声能等）。

*认识能量可以从一种形式转化为另一种形式。

*了解简单机械（杠杆、轮轴、滑轮、斜面）的作用，知道它们可以省力或省距离。

*知道杠杆的支点、用力点、阻力点，能判断杠杆的类型（省力、费力、等臂）。

*了解电能的来源和应用，知道节约用电的重要性。

*复习要求：

*能识别生活中能量的不同形式及其转化现象。

*能说出几种简单机械的名称，并举例说明其在生活中的应用。

*能分析杠杆的三个点，并判断其是否省力。

*能列举电能的来源（如火力发电、水力发电、风力发电等），并养成节约用电的习惯。

第五单元：《生物与环境》

*核心知识点：

*理解生态系统的概念，知道生态系统的组成（生产者、消费者、分解者及非生物环境）。

*认识食物链和食物网，理解生物间的相互依存关系。

*了解生物与环境的相互适应，知道环境变化对生物的影响。

*认识生物的多样性及其意义，知道保护生物多样性的重要性。

*了解人类活动对环境的影响，树立保护环境的意识。

*复习要求：

*能说出生态系统的基本组成部分。

*能正确书写简单的食物链，理解食物网中生物数量变化的影响。

*能举例说明生物对环境的适应和环境对生物的影响。

*能说出保护生物多样性的一些措施。

三、复习方法与策略

1.回归教材，夯实基础：教材是复习的根本。要仔细阅读教材的每一课，包括课文、插图、实验、小资料等，确保对基本概念、原理的准确理解和记忆。

2.梳理脉络，构建体系：利用思维导图、知识树等方式，将各单元、各知识点之间的联系梳理清楚，形成知识