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(2025)学校法治副校长工作制度(2篇)

学校法治副校长工作制度

一、总则

为深入贯彻落实习近平法治思想，进一步加强学校法治教育工作，推进依法治校、依法办学，维护学校师生的合法权益，营造良好的校园法治环境，根据教育部《中小学法治副校长聘任与管理办法》等相关文件精神，结合学校实际情况，特制定本工作制度。

二、任职条件与聘任

1.任职条件

法治副校长应当政治素质好，品德优秀，作风正派，责任心强；具有法律专业知识，熟悉教育教学规律，有较强的组织协调和语言表达能力；身体健康，能胜任法治副校长工作。优先从公、检、法、司等政法部门及其他具有法律专业知识和法治工作实践经验的人员中聘任。

2.聘任程序

学校与当地政法部门沟通协商，提出法治副校长建议人选。由学校填写《法治副校长聘任审批表》，经学校主管部门审核后，报当地教育行政部门备案。学校以正式文件形式颁发聘书，聘任期限一般为1至3年，期满后可以续聘。

三、工作职责

1.开展法治教育

制定计划：法治副校长应在每学期开学初，结合学校实际和学生特点，与学校共同制定法治教育工作计划，明确教育内容、方式和时间安排。

课堂教学：每学期至少为学生开展2次法治专题讲座，内容涵盖宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规。采用案例分析、情景模拟、互动问答等多种教学方法，增强法治教育的趣味性和实效性。

主题活动：协助学校开展“法治宣传周”“法治宣传月”等主题活动，组织法律知识竞赛、法治征文比赛、法治演讲比赛等活动，营造浓厚的校园法治氛围。

2.维护师生权益

法律咨询：设立专门的法律咨询热线或接待时间，为学校师生提供法律咨询服务，解答师生在学习、生活中遇到的法律问题。

权益保护：关注学校师生的合法权益，对侵害师生权益的行为及时介入，协调相关部门依法处理，维护师生的人身安全和财产权益。

心理疏导：对于受到侵害的师生，配合学校开展心理疏导工作，帮助他们缓解心理压力，恢复正常的学习和生活。

3.参与学校治理

制度建设：协助学校完善各项规章制度，对学校的重大决策、合同协议等进行合法性审查，确保学校的管理工作依法依规进行。

安全管理：参与学校安全管理工作，指导学校制定安全应急预案，加强对校园周边治安环境的整治，协助学校处理突发事件和安全事故。

校园欺凌防治：指导学校开展校园欺凌防治工作，制定防治方案，建立早期预警、事中处理、事后干预等工作机制，及时发现和处理校园欺凌行为。

4.预防未成年人犯罪

教育引导：通过法治教育，引导学生树立正确的价值观和法治观念，增强学生的自我约束能力和辨别是非的能力，预防和减少未成年人犯罪行为的发生。

问题学生帮扶：对有不良行为的学生进行重点关注和帮扶，建立跟踪档案，制定个性化的教育矫正方案，与学校、家庭共同做好转化工作。

家校合作：加强与家长的沟通与联系，通过举办家长学校、开展亲子法治教育活动等方式，提高家长的法律意识和教育水平，共同营造有利于未成年人健康成长的家庭环境。

四、工作方式

1.定期到校工作

法治副校长每月至少到学校工作1天，可根据工作需要灵活安排时间。到校后，应主动与学校领导、教师和学生交流沟通，了解学校法治教育和管理工作的开展情况。

2.参与会议

参加学校的行政会议、班主任会议、安全工作会议等相关会议，参与学校重大事项的决策讨论，为学校的管理工作提供法律意见和建议。

3.线上沟通

建立法治副校长与学校的线上沟通机制，通过微信、QQ等即时通讯工具，及时解答学校师生的法律问题，了解学校法治工作动态，指导学校开展法治教育活动。

五、工作保障

1.组织保障

学校成立法治副校长工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，相关部门负责人和年级组长为成员。领导小组负责统筹协调法治副校长的工作，为法治副校长开展工作提供必要的支持和保障。

2.经费保障

学校将法治副校长工作经费纳入年度预算，保障法治副校长开展法治教育活动、培训学习等工作的费用支出。经费主要用于法治讲座的酬金、资料印刷费、活动奖品费等。

3.培训保障

学校积极配合教育行政部门和政法部门，组织法治副校长参加相关培训，提高法治副校长的业务能力和工作水平。培训内容包括教育法律法规、未成年人心理特点、法治教育方法等。

六、考核与激励

1.考核内容

工作业绩：主要考核法治副校长开展法治教育活动的次数、质量和效果，参与学校治理的工作成效，维护师生权益的实际情况等。

工作态度：考核法治副校长的工作责任心、敬业精神、服务意识等，看其是否积极主动地开展工作，是否认真履行工作职责。

师生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解学校师生对法治副校长工作的满意度和评价意见。

2.考核方式

学校每年对法治副校长的工作进行一次考核，考核采用自我评价、学校评价和师生评价相结合的方式。法治副校长先进