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(2025)幼儿园中国传统扇艺术教案(2篇)
幼儿园中国传统扇艺术教案一
一、教学目标
1.让幼儿了解中国传统扇的历史、种类和文化内涵，感受其独特的艺术魅力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和审美水平。
3.激发幼儿对中国传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重难点
1.重点
了解中国传统扇的种类和特点，掌握不同扇面的装饰方法。
能够运用所学知识，创作一幅具有中国传统风格的扇面作品。
2.难点
理解中国传统扇所蕴含的文化内涵，将文化元素融入到扇面创作中。
引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性和创意的扇面作品。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、小组合作法、示范法
四、教学准备
1.各种中国传统扇的实物、图片、视频资料。
2.制作扇面的材料，如宣纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、扇子骨架等。
3.多媒体教学设备。
4.用于展示幼儿作品的展示架。
五、教学过程
1.导入（10分钟）
教师播放一段欢快的民族音乐，身着传统服饰，手持一把折扇，以戏曲中扇子舞的形式进入教室，引起幼儿的兴趣。
教师展示手中的扇子，提问幼儿：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么呀？你们在生活中哪里见过扇子呢？”引导幼儿积极发言，分享自己的生活经验。
教师总结幼儿的回答，引出本节课的主题——中国传统扇。
2.欣赏与讲解（20分钟）
教师通过多媒体展示不同种类的中国传统扇，如折扇、团扇、羽扇、芭蕉扇等，让幼儿直观地感受它们的外形特点。
结合图片和故事，向幼儿介绍中国传统扇的历史。比如，讲述诸葛亮手持羽扇，神机妙算的故事，让幼儿了解羽扇在古代是智慧的象征；介绍团扇在古代多为女子所用，常与爱情、哀怨等情感联系在一起。
展示一些扇面上精美的绘画、书法作品，引导幼儿观察扇面的装饰元素，如花鸟、山水、人物等，讲解这些元素所蕴含的文化寓意。例如，牡丹象征富贵，梅花象征高洁。
3.游戏体验（15分钟）
开展“扇面猜猜猜”游戏。教师将一些扇面图片剪成拼图，分成小组让幼儿合作拼出完整的扇面。拼好后，小组代表要介绍自己拼出的扇面的特点和可能蕴含的文化意义。
进行“扇舞小明星”活动。教师教幼儿一些简单的扇子舞蹈动作，如打开扇子、合拢扇子、挥舞扇子等，让幼儿伴随着音乐进行表演，感受扇子在舞蹈中的作用和美感。
4.创作指导（20分钟）
教师示范扇面的制作过程。首先，选择一张宣纸，根据自己的创意用彩笔或颜料在纸上绘制图案。可以先勾勒出大致的轮廓，再进行细节描绘和上色。
鼓励幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的主题进行创作。可以是动物、植物、风景，也可以是自己心中的童话世界。提醒幼儿注意色彩的搭配和画面的布局。
对于能力较强的幼儿，可以引导他们尝试运用不同的绘画技法，如水墨画的晕染效果；对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的指导和帮助。
5.幼儿创作（30分钟）
幼儿自主选择材料，开始创作扇面作品。教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，及时给予鼓励和支持，帮助幼儿解决遇到的问题。
提醒幼儿注意安全，正确使用剪刀、颜料等工具。
6.作品展示与评价（15分钟）
幼儿将自己完成的扇面作品安装在扇子骨架上，然后将扇子展示在展示架上。
组织幼儿进行作品欣赏，让每个幼儿都有机会介绍自己的作品，分享自己的创作思路和感受。
其他幼儿可以进行提问和评价，教师对幼儿的作品进行总结和点评，肯定幼儿的努力和创意，同时提出一些建议和改进方向。
7.总结与拓展（10分钟）
教师对本节课的内容进行总结，回顾中国传统扇的历史、种类和文化内涵，强调中国传统文化的博大精深。
鼓励幼儿在课后继续探索中国传统扇的奥秘，可以和家长一起收集更多的扇面图片，或者尝试用不同的材料制作扇子。
六、教学延伸
1.在班级美工区投放更多制作扇子的材料，让幼儿在区域活动中继续进行扇面创作，进一步提高动手能力和审美水平。
2.开展“中国传统扇文化展”，将幼儿的作品和收集的扇面图片进行展示，邀请其他班级的幼儿和家长参观，让更多的人了解中国传统扇文化。
3.鼓励幼儿回家后为家人表演扇子舞，分享在幼儿园学到的知识和技能，增进亲子关系，同时传播中国传统文化。
幼儿园中国传统扇艺术教案二
一、教学目标
1.认知目标：让幼儿深入了解中国传统扇的多种用途，包括实用和艺术装饰用途，知晓扇子在不同场合的使用方式。
2.技能目标：通过手工制作和绘画活动，提高幼儿的手部精细动作能力和色彩运用能力，能够独立完成简单的扇面装饰。
3.情感目标：培养幼儿对中国传统扇艺术的喜爱，增强对传统文化的认同感和归属感，激发幼儿的民族自信心。
二、教学重难点
1.重点
全面了解中国传统扇的用途和文化背景，掌握扇面装饰的基本方法和技巧。
引导幼儿在创作中体现中国传统元素，使作品具有一定的文化韵味。
2.难点
如何让幼儿在理解传统扇
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