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第六单元我要学习计算机科学。

第一A部分1a‑2c

教学目标

1.学生学会谈论未来的打算。2.学生将能够学习以下单词和短语：长大、

计算机程序员、厨师、医生、工程师、小提琴家、、、钢琴

家、科学家、确信、确保。3.学生将能够使用以下表达方式：1─你长大

后想成为什么样的人？─成为一名篮球员。2─你打算怎样去

做？─我打算每天练习篮球。3你打算在哪里工作？

能力目标：

1.学生能够使用问题获取信息，以提高他们的和口语能力。2.培养学生

与同伴之间的合作能力。

重点和难点：A.词汇

B.目标语言1.你长大后想成为什么？成为一名计

算机程序员。2.你打算怎么做？我要学习计算机科学。

C.结构用goingto表示将来，想要成为，what和

how的疑问句D.语法一般将来时。

目标：

帮助学生制定未来的计划，并让他们明白要实现梦想需要做很多事情。

教学过程：

步骤1热身。1.问候T：下午好，男孩们。好吗？今天开心吗？

我很高兴今天能在这里上课。首先，请展示一下的双手，大声鼓掌。

2.并一起打节拍。T：现在，让我们一起一个。跟着音乐拍

手并一起打节拍。那么从中看到了哪些职业？能告诉我吗？

还想了解其他职业吗？让我们一起来看看。

步骤2呈现

1.你知道其他职业吗？2.你能猜出这些职业吗？老师：如果

你知道，请迅速站起来，大声说出来。

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

Period1SectionA1a-2c

Teachingaims

1.Studentslearntotalkaboutfutureintentions.

2..Thestudentswillbeabletolearnthewordsandphrases:

growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,

pianist,scientist,besureabout,makesure

3.Thestudentswillbeabletousetheexpressions:

①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

─Iwanttobeabasketballyer.

②─Howareyougoingtodothat?

─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.

③Whereareyougoingtowork?

Abilityaims:

1.Thestudentscanusethequestion