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川教版三年级下册信息技术教案

课题名称：画图软件初体验

授课年级：三年级下册

课时安排：1课时（40分钟）

一、教材分析

本课是川教版小学信息技术三年级下册的起始章节内容，旨在引导学生初步认识计算机中常用的图形图像处理工具——画图软件。教材通过生动的画面和简单的操作提示，激发学生对计算机绘图的兴趣。学好本课，不仅能让学生掌握画图软件的基本启动和窗口认识方法，更为后续学习各种绘图工具的使用、创作简单图形打下坚实基础。教材内容贴近学生生活，符合三年级学生的认知特点和兴趣点。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的计算机基本操作能力，如鼠标的基本操作（指向、单击、双击、拖动）、窗口的简单操作等。他们对新鲜事物充满好奇，尤其对通过计算机进行绘画创作抱有浓厚的兴趣。但学生之间存在个体差异，部分学生可能在家中接触过类似软件，而有些学生则是首次接触。因此，教学中应注重直观演示和分层引导，鼓励学生大胆尝试，积极探索。

三、教学目标

1.知识与技能：

*能够说出Windows自带“画图”软件的名称，并能通过“开始”菜单正确启动它。

*初步认识画图软件的窗口组成，能说出标题栏、菜单栏、工具箱、画布等主要部分的名称和作用。

*学会使用“铅笔”工具在画布上画简单的线条和图形。

2.过程与方法：

*通过观察教师演示、小组讨论和自主尝试等方式，体验画图软件的启动过程和窗口界面。

*在尝试使用铅笔工具绘画的过程中，初步掌握鼠标绘图的基本技巧。

3.情感态度与价值观：

*感受计算机画图的乐趣，激发对信息技术的好奇心和学习兴趣。

*培养初步的审美情趣和动手实践能力，体验创作的快乐。

*在小组活动中，学会与同学简单协作和交流。

四、教学重难点

*教学重点：画图软件的启动方法；认识画图软件窗口的主要组成部分；使用铅笔工具绘画。

*教学难点：准确理解并记忆画图窗口各组成部分的名称和作用；铅笔工具绘画时鼠标的灵活控制。

五、教学准备

*教师准备：安装有Windows操作系统和投影设备的多媒体计算机教室；教学课件（PPT）；准备一些用画图软件绘制的简单卡通图案或风景图作为示例。

*学生准备：课前整理好个人桌面；保持安静，准备听讲和操作。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.谈话引入：

师：同学们，你们喜欢画画吗？（等待学生回答）大家平时都用什么工具画画呢？（画笔、彩笔、蜡笔、画纸等）

师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，它也能让我们在电脑上画出漂亮的图画，而且它就藏在我们的电脑里，它的名字叫做“画图”软件。（板书课题：画图软件初体验）想不想和它交朋友，一起画画呢？

2.展示范例：

师：（播放PPT或打开画图软件展示几幅简单、色彩鲜艳的图画作品）看，这些就是用“画图”软件画出来的，漂亮吗？相信通过今天的学习，大家也能画出属于自己的作品。

（二）新知探究，动手实践（约25分钟）

1.启动“画图”软件（约7分钟）

*教师演示与讲解：

师：这位“画图”朋友就住在我们电脑的“开始”菜单里。大家请看老师的屏幕（教师边演示边讲解）：

第一步：找到屏幕左下角的“开始”按钮，用鼠标左键单击它。

第二步：在弹出的菜单中，我们找到“所有程序”（或“程序”）选项，将鼠标指针移过去，稍等一下，它会弹出一个子菜单。

第三步：在这个子菜单里，我们寻找“附件”文件夹，再将鼠标指针移过去。

第四步：看，在“附件”的子菜单中，那个带着小画板图标的就是“画图”软件了，用鼠标左键单击它，我们就能把它打开啦！

*学生尝试操作：

师：现在，请同学们自己动手试试看，能不能把“画图”软件打开。打开后，可以举手告诉老师一声。（教师巡视指导，帮助有困难的学生，提醒学生注意鼠标操作的准确性。）

*小提示：如果打开速度有点慢，请同学们耐心等待一下。

2.认识“画图”软件的窗口（约10分钟）

*教师引导观察：

师：成功打开“画图”软件后，我们看到的这个界面就像一个工作台，我们画画的所有工具和操作都在这里进行。大家仔细观察一下，这个窗口都有哪些部分组成呢？（引导学生自主观察）

*窗口组成讲解（结合课件或实物投影）：

师：（指着窗口各部分逐一介绍）

*标题栏：位于窗口最上方，它告诉我们当前打开的程序叫什么名字，我们画的画叫什么名字（默认是“未命名-画图”）。最右边还有最小化、最大化/还原和关闭按钮。

*菜单栏：在标题栏的下方，有“文件”、“编辑”、“查看”等等菜单，这里面藏着很多命令，就像我们画画时的各种规则和操作方法。

*工具箱：（通常在左侧）这是我们画画最重要的工具集合地！里面有铅笔、刷子、颜色桶等等，就像我们画画用的各种画笔和颜料。

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