苏教版六年级数学上册全册教案.docxVIP

苏教版六年级数学上册全册教案

前言

本册教材是在学生已经学习了整数、小数的认识和运算，分数的初步认识，以及简单的几何图形、统计知识的基础上进行编排的。内容涵盖了长方体和正方体、分数乘法、分数除法、解决问题的策略、分数四则混合运算、百分数、统计与可能性等重要数学领域。本教案旨在为一线教师提供一份系统、详实、可操作性强的教学指导，帮助教师更好地组织教学，引导学生扎实掌握基础知识，提升数学思维能力和解决实际问题的能力。教学过程中，应注重联系生活实际，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与探究，培养其数学核心素养。

一、全册教学总目标

1.知识与技能：

*理解并掌握长方体和正方体的特征，认识常用的体积（容积）单位，能正确进行单位间的换算，会计算长方体和正方体的表面积与体积。

*理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，并能正确进行计算，能运用分数乘、除法解决简单的实际问题。

*掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确计算，能运用相关知识解决实际问题。

*理解百分数的意义，能正确读写百分数，会进行百分数与分数、小数的互化，能运用百分数解决简单的实际问题。

*初步学会运用假设、替换等策略解决实际问题。

*理解比的意义和基本性质，会求比值和化简比，能运用比的知识解决相关问题。

*掌握圆的特征，会用圆规画圆，理解圆周率的意义，掌握圆的周长和面积计算公式，并能正确计算。

*经历数据的收集、整理和分析过程，掌握扇形统计图的特点和作用，能根据统计图解决简单的问题。

2.过程与方法：

*经历观察、操作、猜想、验证、推理与交流等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性。

*在解决实际问题的过程中，学会运用画图、列表、转化、假设等策略，提高分析问题和解决问题的能力。

*培养学生的数感、空间观念、统计观念，以及初步的抽象思维、逻辑思维和推理能力。

*引导学生主动参与小组合作与交流，学会与他人合作，培养合作意识和能力。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。

*在探索数学知识的过程中，获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

*培养学生认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯。

*渗透辩证唯物主义思想，培养学生的创新意识和实践能力。

二、各单元教学内容与教学建议

第一单元：长方体和正方体

单元教学内容：

1.长方体和正方体的认识（特征、棱长总和）

2.长方体和正方体的表面积（概念、计算方法）

3.体积和容积的认识（概念、常用单位）

4.长方体和正方体的体积（计算公式、体积单位间的进率）

5.表面积和体积的实际应用

教学重点与难点：

*重点：掌握长方体和正方体的特征；理解表面积和体积的意义，掌握表面积和体积的计算方法。

*难点：建立清晰的体积和容积概念；灵活运用表面积和体积的计算方法解决实际问题（如计算不规则物体的体积、去盖或无底物体的表面积计算）。

教学建议：

1.加强直观操作与观察：充分利用教具、学具（如牙膏盒、魔方、土豆等），引导学生动手制作、观察、比较，感知长方体和正方体的特征，建立空间观念。例如，让学生用小棒搭长方体框架，理解棱的分组和棱长总和的计算。

2.注重概念的形成过程：对于表面积、体积、容积等抽象概念，要通过具体事例引入，引导学生从生活经验出发，逐步抽象概括。例如，通过给长方体纸盒包装彩纸（不考虑重叠）理解表面积，通过往容器里装沙子或水理解体积与容积。

3.突出公式的推导与理解：引导学生在操作和观察的基础上，自主探究长方体体积公式的推导过程（“长×宽×高”的意义），并类推出正方体体积公式。鼓励学生用自己的语言描述公式的含义。

4.联系生活实际，解决实际问题：设计一些与生活密切相关的问题情境，如计算游泳池贴瓷砖的面积（无盖）、计算集装箱的容积、不规则物体体积的测量（排水法）等，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。强调计算前要认真审题，明确是求表面积还是体积，是求哪几个面的面积。

5.重视单位的认识与换算：结合具体实物感知1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的实际大小，理解相邻体积（容积）单位间的进率，并能正确进行单位换算。

第二单元：分数乘法

单元教学内容：

1.分数与整数相乘（意义、计算方法）

2.分数与分数相乘（意义、计算方法）

3.分数连乘

4.求一个数的几分之几是多少的实际问题

5.倒数的认识

教学重点与难点：

*重点：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能正确计算；能运用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。

*难点：理解分数乘分数