第四单元写作《思路要清晰》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

巧绘“藏宝图”——让作文思路清晰起来

学习目标01理解题眼和限制的概念，能准确辨析常见作文题目中的关键词语。03学会将中心句扩展为条理清晰的作文提纲。04克服写作的随意性和畏难情绪，培养“意在笔先”、精心规划的良好写作习惯。02掌握中心句公式，能根据审题结果确立明确、具体的文章中心。

第一课时破译“藏宝图”密码——审题出彩点警戒线

“出彩点”（题眼）定义：题目中最关键的那个词。它决定了你的文章独特在哪里、深刻在哪里。这是你能否得高分的关键。宝藏位置写作目标你要问：“命题人最想看到我写什么？这个题目的‘个性’是什么？”虚词副词核心的修饰语

“警戒线”（限制）定义：题目中那些规定范围、防止你写跑题的词。危险区域写作前提你要问：“命题人规定了我什么绝对不能写？我的舞台有多大？””数量人称时间、空间等

（1）寻找“出彩点”例：《这也是一种收获》1.提问：命题人最想看到我写什么？2.追问：命题人最想看到我们写什么呢？?他最不想看到我们写什么？”收获？VS《一种收获》《收获》也最想看到如何把一件“看似不是收获的事”（比如失败、委屈、放弃），写出它背后隐藏的、深刻的“收获”来。最不想看到的，就是我们又写“考试考了满分”、“比赛得了第一”这种最常规、最没有惊喜的“收获”。

（2）划定“警戒线”《这也是一种收获》1.提问：命题人规定了我什么绝对不能写？我的舞台有多大？一种“一种”意味着你必须聚焦于一件事、一种感悟，不能写成散漫的“几种收获”。这就是警戒线，越线就偏题了。

巩固技能“出彩点”是：?____________理由：?“警戒线”是：?____________理由：?（1）《藏在角落里的美》（2）《微笑着前行》（3）《见证美好》

巩固技能“出彩点”是：?微笑着理由：因为它要求我们重点表现前行的姿态——一种在困难、挫折、压力面前依然保持的乐观、从容、坚强的心态。这是文章的情感基调和精神内核。?“警戒线”是：?微笑着、前行理由：?微笑着同样限制了不能写“哭泣着、抱怨着、退缩着前行”，前行限制了文章基调必须是积极、向上的动态过程，不能是静止的悲伤或纯粹的回忆。（1）《藏在角落里的美》“出彩点”是：?藏在角落里理由：?命题人最想看的是不易发现的、细微的、需要寻觅的美“警戒线”是：?藏在角落里理由：“藏在角落里的”同时也限制了不能写显眼的美，不能写广场、霓虹灯等显眼的美；“的”字暗示是“已经存在的”，不能写“创造美”。（2）《微笑着前行》

巩固技能（3）《见证美好》“出彩点”是：?见证理由：?它要求文章的视角是“我”作为一个观察者、体验者、记录者，去呈现“美好”的发生过程。写作的重点在于“如何看见”以及“看见时内心的触动”，而不是“我如何制造了这份美好”。“警戒线”是：?见证、美好理由：①见证，限制了“我”的角色主要是旁观者或次要参与者，不能是绝对的主角。比如，不能重点写“我”如何舍己救人创造了美好，而应写“我”如何看到了他人身上的美好。②美好，限制了文章的感情色彩必须是积极的、正向的。?

审题——破译密码宝藏位置出彩点/题眼危险区域警戒线/限制题目（藏宝图）问：命题人最想让我写什么？问：命题人规定我什么不能写？板书：

第二课时绘制“寻宝路线”——立意与构思立意（要挖什么）列提纲（挖掘路线图）

（1）确立中心——让灵魂站出来例：《这也是一种收获》