小学数学人教版一年级上册 小学数学10的加、减法教学设计.docxVIP

10的加、减法

课程：小学数学

教材：小学数学人教版一年级上册

章节：10的加、减法

例题210的加、减法

教材分析

1.知识内涵

本节课是10以内加减法的关键内容，承接1-9的加减法，是后续20以内进位加法和退位减法的重要基础，也是学习数的组成与分解的深化。教材通过黄色长方形框内10个圆形的涂色分拆情境（如1蓝9白、2蓝8白等），配合右侧数字分解式（10分解为1和9、2和8等），呈现了4组例题（1+9/9+1、2+8、3+7、4+6的加减算式）及“想一想”中5+5的特殊情况。编排特点：①以直观图示为核心，每个例题均通过涂色圆形与分解式对应，体现“数与形结合”；②遵循“具体→抽象”逻辑，从1+9/9+1的双向加法切入，逐步过渡到单组加法与相应减法，最后通过“想一想”引导学生自主完成5+5的特殊组合；③注重加减互逆关系渗透，每组算式均包含“a+b=10”“10-a=b”“10-b=a”，强化加减法之间的联系。

2.素养内涵

本节课承载运算能力、几何直观、推理意识3条核心素养。①运算能力：通过10的分解与组成，理解“凑十”原理，掌握10的加减计算方法，形成“10减几”的快速口算技能；②几何直观：借助涂色圆形的数量关系（如4蓝6白对应4+6=10），将抽象的数字运算转化为直观的图形分拆，帮助学生建立“数与形”的联系；③推理意识：通过1+9=10推导9+1=10，从10-1=9推出10-