整式的加减课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

第四章整式的加减;

三学习目标

1.能熟练进行整式加减运算.

2.能运用整式加减运算解决简单的实际问题.难点;

知识回顾

化简.

(1)2(2b-3a)+3(2a-3b);

解：(1)2(2b-3a)+3(2a-3b)

=4b-6a+6a-9b

=-5b.;

1.什么是同类项?怎样合并同类项?

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.

合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，

且字母连同它的指数不变.

2.合并同类项

(1)3a+a=4a;(2)5y2-4y2=y2;(3)2ab2-4ab2=-2ab2;

任务：探究去括号法则

问题：在格尔木到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100km/h,在非冻土地段的行驶速度是120km/h.列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5h.如果通过冻土地段需要uh,你能用含u的式子表示这段铁路的全长吗?冻土地段与非冻土地段相差多;

=220u—60二—20u+60

观察：你能发现去括号时符号变化的规律吗?

+120(u-0.5)=+120u-60

-120(u-0.5)=-120u+60;

92b-72(b-0.15)②

思考：上面的代数式①②都带有括号，如何化简它们?;

一般地，一个数与一个多项式相乘，需要去括号，去括号就是用括号外的数乘括号内的每一项，再把所得的积相加.;

C.2abx3与πabx3D.6a2m与-9a2m

(2)下列各组中的两式是同类项的是;

(3)如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则m=2,n=2.

解析因为2a2bn+1与-4amb3是同类项，

所以m=2,n+1=3,则m=2,n=2.;

解：(1)2x2-5x+x2+4x-3x2-2

=(2+1-3)x2+(-5+4)x-2

=-x-2.

当

原式;

(2)3x-4x2+7-3x+2x2+1

=(3x-3x)+(-4x2+2x2)+(7+1)

=(3-3)x+(-4+2)x2+8

=-2x2+8.

当x=-3时，

原式=(-2)×(-3)2+8=-18+8=-10.;

3.已知A=5a-3b,B=-6a+4b,则A-B等于(c)

A.-a+bB.11a+b

C.11a-7bD.-a-7b

4.若M=3x2-5x+2,N=3x2-5x-1,则(C)

A.MNB.M=N

C.MND.无法确定;

5.多项式2x3-8x2+x-1与多项式3x3+2mx2-5x+3

的和不含二次项，则m为(c)

A.2B.-2C.4D.-4

6.已知a2+2a=1,则整式2a2+4a-1的值是(B)

A.0B.1C.-1D.-2;

2x2-5x+x2+4x-3x2-2

=2x2+x2-3x2-5x+4x-2

=(2+1-3)x2+(-5+4)x-2

=-x-2.

当时，原式;

的值，其中,b=2,C=-3.;

3.计算：

(2)(7m2-4mn-n2)-(2m2-mn+2n2);

(3)-3(3x+2y)-0.3(6y-5x);

(4);

合并同类项应注意的问题：

①运用交换律、结合律将多项式变形时，不能丢掉各项系数的符号；

②不要漏项；

③运算结果通常按某一字母的降幂(或升幂)排列.;

知识点3合并同类项的运用

例2(1)求多项式2x2—5x+x2+4x—3x2—2

的值，其中

解：2x2—5x+x2+4x—3x2—2

=(2+1-3)x2+(一5+4)x-2

=一x-2;

巩固新知

3.若单项式-2ax2yn+1与-3axmy?的差是ax2y?,则2m+3n=13●

解：∵单项式-2ax2yn+1与-3axmy?的差是ax2y?,

∴m=2,n+1=4

解得：m=2,n=3,

把m=2,n=3代入2m+3n=13.

4.已