有理数的大小比较课件人教版七年级数学上册(2).pptxVIP

1.能够结合数轴归纳出有理数大小的比较法则，并熟练运用法则比较有理数的大小.

2.通过利用数轴比较有理数大小的过程，体会数形结合思想在数学上的作用.

我们已经知道两个正数(或0)之间怎样比较大小，例如，

01,12,23,…

引入负数后，任意两个有理数(例如，-4和-3,-2和0,-1和1)之间怎

样比较大小呢?

根据图中的数据回答下面的问题：

1.最低气温是多少?

-4℃

2.最高气温是多少?

9℃

3.你能将这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列吗?

-4,-3,-2,-1,0,1,2

思考一下：图中给出了某地未来一星期中每天的最高气温和最低气温.

星期三-1～6℃

星期四-2~5℃

星期六-3～4℃

星期二1～7℃

08℃

将这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为

-4,-3,-2,-1,0,1,2

按照这个顺序排列的温度，在竖直放置的温度计上所对应的点是从下到上的.

依次把这些数表示在水平的数轴上，表示它们的各点的顺序是从左到右的.

小大

-4-3-2-10123

由这个规定可知：

-6-5,-5-4,-4-3,-20,-11,...

在水平的数轴上表示有理数，数学中规定：它们从左到右的顺序，就是

从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数

【问题1】利用数轴比较下列有理数的大小(填“,=,”):

-5-4-3-2-1012345

-5-4-3-2-1012345

结论：正数0,负数0,正数负数；

【问题2】观察下列两个式子，请归纳比较两个负数的大小方法?

-5-4-3-2-1;|-5||-4||-3||-2||-1|.

结论：两个负数，绝对值大的反而小.

-4-3-2-101234

左边负数0正数右边

观察负数：4-3-2-1

观察绝对值：|-4||-3||-2||-1|

发现：负数比较大小，绝对值越大，数越小

对于正数、0和负数这三类数，它们之间有什么

大小关系?两个负数之间如何比较大小?

思考

(二)利用绝对值比较两个有理数大小：

异号两数比较：正数大于0,0大于负数，正数大于负数

同号两数比较：正数：绝对值大的数大；

负数：绝对值大的数小

归纳

(一)利用数轴比较有理数大小：

画数轴，从左到右，越来越大

方法

文字描述

示例

利用数轴比较有理数的大小

在数轴上表示有理数，左边的点表示的数小于右边的点表示的数

abc

利用法则比较有理数的大小

(1)正数大于0,0大于负数，正数大于负数；

(2)两个正数，绝对值大的数较大；

(3)两个负数，绝对值大的数反而小.

(1)6和—6,由于60,0-6,故

6—6;

(2)7.6与6.7,由于|7.6||6.7|,故

7.66.7;

(3)—4与一3,由于|-4Il-3|,故

—4—3.

知识点：比较有理数的大小(重难点)

比较有理数大小的方法：

两数同号

同为正号，绝对值大的数大

同为负号，绝对值大的数反而小

两数异号

正数大于负数

一数为0

正数大于0

负数小于0

利用法则比较两个有理数的大小时，可按数的符号分类比较：

2.把有理数-3.5,-I-2|,-(+1.5),-(-2),IO|,

-2-1.520

5I-3.5|用“”连接起来.

3.5

解：方法一(利用数轴)在数轴上表示各点如图所示，

所以-3.5-2-1.

学习目标新课讲授当堂检测课堂总结

1、比较下面各对数的大小，并说明理由：

(1)(2)一2≤+1;

(3)一2≤0;(4)

(5)一|-4|.≥-5

2、将下列这些数按从小到大的顺序排列，并用连接.

0,一3,|5|,一(一4),一|-5|.

解：一|-5|-30一(一4)|5|

(1)6和-4;(2)-5和-3;

(1)6-4;(2)-5-3

(3)-2.4和-|-2.5|;

(3)-2