有理数的概念课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

第一章1.2有理数及其大小比较1.2.1有理数的概念

1.掌握有理数的概念，能对有理数进行识别和分类.(重点、难点)2.经历对有理数进行分类探索的过程，初步感受分类讨论的数学思想.学习目标

情境引入引入负数后，数的范围就扩大了.与小学对数的学习类似，我们进一步在这个范围内学习数的表示.在小学阶段和上一节中，我们认识了很多数.回想一下，到目前为止，我们认识了哪些数?

问题1请说出下列每组数属于哪一类：(1)1,2,3,4;0;-1,-2,-3,-4;提示1,2,3,4是正数，也是整数，即为正整数；-1,-2,-3,-4是负数，也是整数，即为负整数；正整数、0、负整数统称为整数.

(2,3’7,0.1,5.32,0.3;提示它们都是正数，是分数，0.1,5.32,0.3是小数.5(3)-2,.,-0.5,-150.5.提示它们都是负数，5,3,是分数，-0.5,-150.5是小数.2312215

问题2(1)正整数、0、负整数可以写成分数的形式吗?可以的话将下列整数写成分数的形式：2,-3,0;提示.整数可以写成分数的形式.(2)上面题目中所有的小数都可以化成分数吗?提示(-1505=150(有限小数和无限循环小数都可以化为分数.因此它们也可以看成分数.

知识梳理可以写成分数形式的数称为有理数其中，可以写成正分数形式的数为正有理数，可以写成负分数形式的数为负有理数.

例1在-3.5,0,0.161616…中，有理数有A.5个B4个C.3个D.2个

有限小数和无限循环小数都可以化为分数，它们都是分数，所以也是有理数.无限不循环小数(如π,3.01001000100001…)不可以化为分数，它们不是有理数.反思感悟

解析.,0.12中，有理数1.0010001,0,0.12,共5个. 0,π,-2,0.12,D.7跟踪训练1下列7个数中：有理数的个数是A.4 1.0010001,C.6

2.所有正有理数组成正有理数集合，所有负有理数组成负有理数集合.常见的集合还有：正整数集合、负整数集合、非负数集合(即包括正数和O)、非正数集合(即包括负数和O)、非负整数集合(即包括正整数和O)、非正整数集合(即包括负整数和O)等.知识梳理1.有理数的分类正有理数0负有理数有理数

例2(课本P7例1)指出下列各数中的正有理数、负有理数，并分别指出其中的正整数、负整数：13,4.3,85%,30,-12%,20,-60,12解正有理数：13,4.3,8.5%,20,1.2;其中正整数有13,20负有理数：-30,-12%,-7.5,-60;其中负整数有-30,-60.

反思感悟0是有理数，但既不是正有理数，也不是负有理数.

+3,11,0,2,’1解如图所示. 20)3正数集合整数集合负数集合十43跟踪训练2(1)将下列各数填入如图所示的相应的圈内.343一23

(2)指出下列各数中的正有理数、负有理数、整数：-15,+6,-2,-0.4,1,0,0.63,解正有理数：+6,1,0.63;负有理数：-15,-2,-0.4,整数：-15,+6,-2,1,0.

课堂小结1.有理数的概念.2.有理数的分类.

随堂演练1.下列说法正确的有①正整数和负整数的总和就是整数；②一个有理数不是正数就是负数；③整数和分数都是有理数；④无限循环小数可以化为分数，所以无限循环小数是有理数；⑤0既是整数也是正数.A.4个B.3个D.1个

随堂演练2.在2,-5,0,-1中非负整数为2,03.下列各数：-2,5,0.63,0,7,-0.05,-6,9,其中负数有5个，负有理数有4个，正整数有3个，正有理数有6个，自然数有4个，非正整数有3个. -0.30300