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和记黄埔成都两项目企划全案教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年高中阶段学生，旨在通过“和记黄埔成都两项目企划全案教案”的学习，使学生深入了解企划全案的设计与实施过程。本课内容与教学大纲、课程标准紧密相连，强调学生运用所学知识解决实际问题的能力。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着培养学生创新思维、团队协作和实际操作能力的重要任务。核心概念包括企划全案的定义、要素、流程及实施策略，技能包括企划全案设计、团队协作、沟通协调等。

二、学情分析

本课程针对高中阶段学生，他们已经具备一定的知识储备和技能水平，对企划行业有一定了解。在生活经验方面，学生可能对商业项目有一定的关注，但缺乏实际操作经验。认知特点方面，学生对企划全案的理解可能存在困惑，易混淆概念与流程。兴趣倾向方面，学生对企划行业充满好奇，渴望学习实际操作技能。学习困难方面，学生可能难以把握企划全案的整体框架，以及团队协作与沟通协调的重要性。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的实际需求，确保教学目标与学生的学习水平相匹配。

三、教学目标与策略

本课教学目标分为知识目标、技能目标和情感目标。知识目标要求学生掌握企划全案的定义、要素、流程及实施策略；技能目标要求学生能够独立设计企划全案，并具备团队协作与沟通协调能力；情感目标要求学生培养创新思维、团队精神和社会责任感。针对学情分析，教学策略包括：创设情境，激发学生学习兴趣；分组讨论，培养团队协作能力；案例分析，提高学生实际操作能力；课堂互动，关注学生个体差异。通过以上策略，确保教学目标的实现，提高学生的学习效果。

二、教学目标

1.知识目标

列举企划全案的基本要素，并描述其设计原则。

说出两个以上成都项目的特点，分析其市场定位。

2.能力目标

设计一个企划全案，包括市场调研、竞争分析、营销策略等。

在小组合作中，运用沟通技巧，协调团队成员完成企划任务。

3.情感态度与价值观目标

表达对商业策划工作的兴趣，认识到团队合作的重要性。

培养学生的创新意识和市场敏感度，树立正确的商业伦理观念。

4.科学思维目标

通过案例分析，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

在解决企划问题时，能够运用系统化思维，全面分析问题。

5.科学评价目标

评价企划全案的可行性和创新性，提出改进建议。

能根据考试要求，准确评估自身学习成果，制定学习计划。

三、教学重难点

教学重点在于企划全案的设计流程和关键要素的掌握，难点在于如何将理论知识应用于实际项目策划，特别是市场调研和策略制定部分。学生需理解企划的全局观，同时克服对市场动态和策略实施的困惑，通过案例分析和实践操作提升解决实际问题的能力。

四、教学准备

教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料，设计详尽的企划全案案例。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，合理安排小组座位，设计黑板板书框架，确保教学环境适宜，以便学生更好地参与互动和讨论。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段成都城市的宣传片，引导学生关注成都的城市特色和发展潜力。

2.提问：同学们，你们知道成都有哪些特色和优势吗？这些特色如何吸引投资者？

3.引出本节课的主题：“和记黄埔成都两项目企划全案教案”。

学生活动：

1.观看宣传片，思考成都的特色和优势。

2.积极回答教师提出的问题，分享自己的观点。

3.了解本节课的主题，激发学习兴趣。

新授（45分钟）

任务一：项目背景分析（10分钟）

教学目标：

认知目标：了解和记黄埔成都项目的背景信息。

技能目标：学会运用SWOT分析法进行项目背景分析。

情感态度与价值观目标：培养学生的市场意识和社会责任感。

教师活动：

1.介绍和记黄埔成都项目的背景信息，包括项目定位、规模、投资方等。

2.引导学生运用SWOT分析法，分析项目的优势、劣势、机会和威胁。

3.提供相关案例，帮助学生理解SWOT分析法在实际项目中的应用。

学生活动：

1.认真听讲，记录项目背景信息。

2.运用SWOT分析法，分析项目背景。

3.分享自己的分析结果，与同学讨论。

任务二：市场调研与竞争分析（15分钟）

教学目标：

认知目标：了解市场调研和竞争分析的方法和步骤。

技能目标：学会运用市场调研和竞争分析方法。

情感态度与价值观目标：培养学生的数据分析能力和竞争意识。

教师活动：

1.介绍市场调研和竞争分析的方法和步骤。

2.提供市场调研和竞争分析的案例，引导学生分析案例。

3.引导学生运用所学方法，分析目标市场的现状和竞争格局。

学生活动：

1.认真听讲，掌握市场调研和竞争分析的方法和步骤。

2.分析案例，学习如何运用所学