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2025学校安全专项整治三年行动工作总结

自学校安全专项整治三年行动启动以来，我们始终坚持以学生为中心的发展思想，将校园安全置于各项工作的首位，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，系统推进校园安全治理体系和治理能力现代化。经过三年的持续努力，专项整治行动取得阶段性成效，校园安全形势持续稳定向好，为广大师生营造了安全、和谐、稳定的育人环境。现将主要工作情况总结如下：

一、聚焦顶层设计，构建全员参与的安全治理格局

三年来，我们深刻认识到校园安全是一项系统工程，必须从源头上抓起，从机制上保障。

一是强化组织领导，压实安全责任。成立了由主要领导牵头的专项整治行动领导小组，定期召开专题会议，分析研判安全形势，研究解决突出问题。建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全责任体系，将安全责任细化分解到每个部门、每个岗位、每位教职工，签订安全责任书，形成了“人人有责、各负其责”的责任链条。

二是完善制度体系，规范安全管理。对照专项整治要求，结合学校实际，对现有安全管理制度进行全面梳理和修订完善。先后出台和修订了涵盖校园交通、消防、食品、校舍、活动、心理健康等多个领域的管理制度和应急预案，使安全管理工作有章可循、有据可依，初步形成了较为完备的校园安全制度体系。

三是健全协同机制，凝聚共治合力。积极争取属地政府及公安、消防、卫健、市场监管等部门的支持，建立了常态化的联席会议和联动处置机制。邀请专业人员进校园指导安全工作，联合开展专项检查和应急演练，形成了“校内校外联动、多方协同共治”的良好局面，有效提升了安全风险的综合防控能力。

二、突出问题导向，深化重点领域安全隐患排查整治

我们始终坚持问题导向，聚焦校园安全的重点环节和薄弱部位，持续深化隐患排查整治，做到“底数清、情况明、措施实、效果好”。

一是全面排查，建立台账。制定了详细的安全隐患排查清单，组织力量对校园及周边环境开展拉网式、滚动式排查。重点关注校舍建筑安全、消防设施配备与维护、电气线路安全、特种设备使用、食品采购与加工、危化品管理、校园周边治安秩序等方面。对排查出的隐患，逐一登记造册，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和完成时限。

二是精准施策，销号管理。对于排查出的安全隐患，实行“一隐患一方案”，分类施策，限期整改。对于能够立即整改的，立行立改；对于需要一定时间和投入的，制定专项整改计划，分步实施；对于短期内难以彻底解决的，落实好防范措施，动态监控，并及时上报相关部门协调解决。严格执行隐患整改“销号制”，整改完成一项、验收合格一项、销号一项，确保隐患不遗漏、整改不走过场。

三是聚焦重点，攻坚克难。针对一些长期存在的“老大难”问题和反复出现的隐患，集中力量进行攻坚。例如，投入专项资金对部分老旧校舍进行了维修改造和加固；对消防设施进行了全面升级和维护保养，确保消防通道畅通；加强了食堂卫生管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等环节的操作规程；规范了实验室危化品的采购、储存、使用和回收流程。通过持续用力，一批重点难点隐患得到有效治理。

三、强化基础保障，提升校园安全防范能力建设

我们注重夯实安全基础，加大投入力度，加强队伍建设，提升技防水平，为校园安全提供坚实保障。

一是加强安全设施建设。在财力有限的情况下，优先保障安全投入。根据实际需要，增配和更新了必要的消防器材、应急照明、监控设备、一键报警装置、防护栏等安全设施。对校园重点区域和出入口实现了视频监控全覆盖，并接入相关管理平台，提升了技防物防水平。

二是建强安全管理队伍。重视安全管理队伍和应急队伍建设，定期组织安全管理人员、班主任、宿舍管理员、食堂从业人员等进行安全知识和技能培训，提升其安全素养和应急处置能力。鼓励教职工参与急救技能培训，发展壮大校园安全员和志愿者队伍，形成了一支专兼结合、反应迅速的安全工作力量。

三是提升信息化管理水平。积极探索“智慧校园”在安全管理中的应用，利用信息化手段提升安全管理效率。通过校园安全管理平台，实现隐患上报、整改跟踪、应急指挥等功能的信息化管理，部分区域尝试引入智能感知设备，对安全风险进行实时监测和预警，为科学决策提供了数据支持。

四、深化宣传教育，增强师生安全意识和自救互救能力

我们始终把安全宣传教育作为提升校园安全水平的基础性工作来抓，不断创新方式方法，丰富教育内容，努力提升师生的安全防范意识和自救互救技能。

一是融入日常教学。将安全教育纳入学校教育教学计划，开设安全教育课程或专题讲座，确保教学时间和教学内容落实。利用班会、晨会、国旗下讲话等形式，常态化开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、网络安全、心理健康等方面的教育，使安全知识入脑入心。

二是创新教育形式。改变以往单一的说教式教育，采用师生喜闻乐见的方式开展