传统彩灯制作教学设计与实践.pdfVIP

虹桥镇第八小学“教学规范达标”备课用笺

课题灯彩辉映

授课日期第1

1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。

2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中

教学目标

培养学生的制作技巧及综合能力。

3、培养学生热爱家乡、热爱生活的以及细致、耐心的品质。

重点：利用各种材料制作彩灯。

教学重难点

难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有。

（学生）设计彩灯的工具材料。

教学和准备

（）彩灯、、等。

教学过程

1、猜谜引入，吸引注意。

（1）出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。

（2）学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生观察。

（3）引出课题：灯彩辉映。

2、，生活。

（1）各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。

（2）请学生说说看后的感受。

（3）交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。

（4）小结。

3、欣赏加强体验。

（1）学生欣赏

（2）讨论造型种类、价值、制作方法、创意等。

（3）小结。

4、探讨做法，学生实践。

（1）结合以前的知识，进行灯型设计。

（2）创作建议：可同桌或小组合作设计；选用各种合适的材料制作；设计的彩灯要观

赏性强、漂亮、有趣。

（3）学生进行制作。

6、作业讲评，课外拓展。

（1）师生共同评价作业。

（2）参观有关灯展，同时查找有关彩灯的资料。

作业（活动设计）

灯彩辉映

外观造型、

板书设计色彩、

特点寓意、

教学