高频精选：金华教师面试题目及答案.docVIP

高频精选：金华教师面试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师最基本的职业权利是

A.学术研究权

B.教育教学权

C.获取报酬权

D.参与学校管理权

2.学校教育的基础是

A.教师

B.学生

C.班级

D.课程

3.教育目的层次结构中，最低层次的是

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

4.教学过程的中心环节是

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

5.德育过程的基本矛盾是

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.班主任工作的中心环节是

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

7.教育心理学的研究对象是

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律

B.学生和教师的心理活动规律

C.学生的心理发展规律

D.教育教学情境中教师的心理活动规律

8.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

9.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点称为

A.学习准备

B.学习期待

C.学习动机

D.学习迁移

10.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

答案：1.B2.D3.D4.B5.D6.B7.A8.C9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的构成要素包括

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.下列属于教育目的的功能的有

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

3.教学方法选择的依据有

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.德育的途径有

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

5.在班级管理中，常用的班级管理模式有

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.影响人格发展的社会因素有

A.家庭教养模式

B.学校教育

C.同辈群体

D.个人努力

7.学生心理发展的基本特征有

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

8.学习动机的功能有

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

9.下列属于学习迁移的有

A.举一反三

B.触类旁通

C.闻一知十

D.物以类聚

10.下列属于元认知策略的有

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

6.性格是个体对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。（）

7.学习是人和动物共有的活动。（）

8.负强化就是惩罚。（）

9.遗忘曲线表明遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）

10.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业素养。

包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养等。道德素养有职业道德规范等；知识素养含学科专业知识等；能力素养有教学能力等；心理素养要具备良好心理素质等。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、协调校内外各种教育力量、做好个别教育工作、做好班主任工作计划和总结等。

4.简述影响学习迁移的因素。

学习材料的相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、学习者的态度等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

精心备课，明确目标；采用多样教学方法；关注学