第四讲课堂教学艺.pptVIP

六、课堂教学板书艺术：（一）板书设计的原则：（二）板书常用形式：1、书写规范，有示范性。2、语言准确，有科学性。3、层次分明，有概括性。4、重点突出，有目的性。5、合理布局，有计划性。6、形式多样，有趣味性。第29页，共45页，星期日，2025年，2月5日六、课堂教学的应变艺术：（一）总的原则：1、沉着冷静，遇变不慌。2、机智灵活，幽默诙谐。3、因势利导，弱化矛盾。4、特殊情况，特殊处理。（二）两大类别事件的应变能力：1、与教学有关问题的理。2、偶发事件的处理。第30页，共45页，星期日，2025年，2月5日七、课堂教学的结课艺术：（一）课堂结课的作用：（二）结课常出现的问题：1、整理归纳。2、提示把握重点。3、强化记忆。4、促进能力迁移。1、虎头蛇尾（忽略总结）2、画蛇添足（混同讲课）3、平淡无奇（缺乏重点）4、前后矛盾（内容不一致）第31页，共45页，星期日，2025年，2月5日八、教学中应注意的几个问题：1、不备课进入课堂：2、不组织课堂教学：3、教学环节不清晰：1、课前不交待学习内容及重难点。2、缺少导入环节。3、板书形式单一。第32页，共45页，星期日，2025年，2月5日第1页，共45页，星期日，2025年，2月5日第一讲如何做一名合格教师一、教育工作者面临的形势1、2010年全国平普通高校毕业生630万，已经安排就业约431万人，就业率：70%；2、中小学生数呈逐年递减趋势：3、我市教育情况：二、如何面对形势和压力1、珍惜现有工作2、勤奋努力工作3、正确面对现实三、教师应当具备的素质1、思想素质①热爱事业②为人师表③工作态度第2页，共45页，星期日，2025年，2月5日学生数字对比小学（2008年度）

一年级二年级三年级四年级五年级:六年级2003——2008六年间全国减少：2455680人初中（2008年度）初一初二初三2003——2008三年间全国减少：381483人第3页，共45页，星期日，2025年，2月5日2、教育能力①教书育人②班任工作3、教学能力①教学基本功②对教材理解、运用、拓展能力③教学组织实施能力④严谨的治学态度⑤创新能力4、教育科研能力①向学者型教师转变②切身利益的需要5、创新能力6、形成自己的教学风格①扎实稳健型②活泼生动性第4页，共45页，星期日，2025年，2月5日学生最不喜欢的十类教师1、讲课乏味型。此类老师是批评的焦点。讲课没激情，知识讲不清，课堂氛围死气沉沉，五分钟能让你去见周公。但却自以为是，责任推给学生，满腹牢骚，“怎么这么笨，什么也不会”普天下最差的是他所教的学生，最聪明的是他自己。2、照本宣科型。此类老师最不负责任，浑浑噩噩混日子，备课不认真、知识不钻研、教法不探究，拿着课本照念。听他们的课，犹如鸡肋，无半点味道可言，学习激情从何而来？学习效果可想而知呢，还不如自学去算了。

3、傲气十足型。此类老师总觉自己经历丰富，留过洋，见多识广，动辄高谈阔论，动辄自我吹嘘，很喜欢在学生面前“显”，却不知学生对其有多反感。第5页，共45页，星期日，2025年，2月5日4、滔滔不绝型。此类老师讲课像在赶场，忙忙碌碌，教学一言堂，一节课下来，感觉说话都喘气，霹雳啪啦，犹如滔滔江水连绵不绝，学生呆若木鸡，毫无思考余地。结束语一般就是：“由于时间关系,以下内容就不讲了,回去看看就行了,不过考试的时候还是会考....”。

5、天马行空型。此类教师不拘小节。从屈原到澳洲袋鼠，从古生物化石到肯尼迪被杀的子弹，内容五花八门而与教学内容毫无联系，这种思维你能想像吗？思维不是一般的跳跃，不坐上神六你还真跟不上，东拉西扯，一不小心就给带到爪哇国去了，一节课下来都不知道讲的什么。

6、沟通障碍型。此类教师选职有误。知识不薄却倒不出来，类似茶壶煮饺子，语言表述不清，老师讲得累，学生听得累而无收获，一到考试很难及格。这类老师可能比较适合做研究型学者，站讲台，“太委屈”他们了。

7、教法单一型。此类教师备