幼儿园中班优秀体育教案小青蛙跳一跳（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园中班优秀体育教案小青蛙跳一跳（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，旨在通过“小青蛙跳一跳”这一活动，培养幼儿的基本跳跃技能，增强体质，同时激发他们对体育活动的兴趣。本课内容位于体育活动单元中，是幼儿学习跳跃动作的基础，与前后的平衡、协调等动作技能学习紧密相关。核心概念是跳跃技能，技能目标是能够在不同高度和距离上准确跳跃。

二、学情分析

中班幼儿已具备一定的跳跃经验，但动作协调性和力量发展尚不稳定。他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短。生活经验方面，他们对青蛙有一定的了解，这可以作为教学资源的有效利用。技能水平上，部分幼儿可能存在跳跃时姿势不正确、协调性不足等问题。认知特点上，幼儿需要通过直观、形象的教学方法来理解和掌握跳跃技巧。兴趣倾向方面，游戏化的教学形式更能吸引他们的注意力。可能存在的学习困难包括跳跃姿势不正确、跳跃距离不准确等。

三、教学策略

针对以上分析，教学设计将采用游戏化、情境化的教学方法，通过“小青蛙跳荷叶”等趣味游戏，引导幼儿在快乐中学习跳跃技能。在教学过程中，教师将注重个别化指导，针对不同幼儿的实际情况进行针对性教学，确保每个幼儿都能在原有基础上得到提高。此外，通过设置不同难度的跳跃任务，逐步提高幼儿的跳跃能力和自信心。

二、教学目标

1.知识目标：

学生能够说出青蛙的基本特征和生活习性。

学生能够列举出跳跃的基本动作要领。

2.能力目标：

学生能够在教师指导下，通过模仿和练习，设计出正确的跳跃动作。

学生能够在不同的高度和距离上，独立完成跳跃动作，提高跳跃的准确性和稳定性。

3.情感态度与价值观目标：

学生在活动中体验合作与竞争的快乐，培养积极向上的体育精神。

学生能够认识到体育锻炼对身体健康的重要性，树立终身锻炼的观念。

4.科学思维目标：

学生能够通过观察和比较，分析跳跃动作的要点，提高观察能力和分析能力。

学生能够在遇到困难时，运用已有知识和经验，寻找解决问题的方法。

5.科学评价目标：

学生能够对自己的跳跃动作进行自我评价，找出不足并改进。

学生能够对同伴的跳跃动作进行客观评价，学会欣赏和鼓励他人。

三、教学重难点

教学重点在于培养幼儿的跳跃技能，包括正确的跳跃姿势和协调性。难点在于幼儿在跳跃过程中保持平衡和准确控制跳跃距离，这需要通过反复练习和游戏化的教学活动来逐步克服。

四、教学准备

为了确保“幼儿园中班优秀体育教案小青蛙跳一跳”的教学顺利进行，教师需准备以下内容：制作包含青蛙形象和跳跃动作的多媒体课件，准备跳跃游戏所需的教具，如小青蛙头饰、跳跃标志等，以及音频视频资料来辅助教学。学生需提前了解青蛙的相关知识，并准备好运动鞋等运动装备。教学环境方面，将座位安排成小组形式，以便于分组活动和互动交流，同时设计清晰的黑板板书框架，以便于讲解和记录。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于青蛙的动画片，吸引学生的注意力。

2.提问：“同学们，你们喜欢青蛙吗？你们知道青蛙有什么特点吗？”

3.引导学生观察青蛙的跳跃动作，并思考如何用动作模仿青蛙跳跃。

学生活动：

1.观看动画片，观察青蛙的跳跃动作。

2.积极回答老师的问题，分享自己对青蛙的认识。

3.尝试模仿青蛙跳跃的动作。

二、新授（30分钟）

任务一：青蛙跳跃动作解析（5分钟）

目标：使学生了解青蛙跳跃的基本动作要领。

教师活动：

1.演示青蛙跳跃的动作，并讲解动作要领。

2.引导学生观察并分析青蛙跳跃的动作特点。

3.分组讨论，让学生分享观察到的动作细节。

学生活动：

1.观察老师演示的青蛙跳跃动作。

2.积极参与讨论，分享观察到的动作细节。

3.尝试用自己的语言描述青蛙跳跃的动作要领。

任务二：模仿青蛙跳跃（10分钟）

目标：使学生掌握青蛙跳跃的基本动作。

教师活动：

1.分组练习，指导学生模仿青蛙跳跃的动作。

2.针对学生的动作进行个别指导，纠正错误。

3.组织学生展示自己的跳跃动作，给予鼓励和评价。

学生活动：

1.按照老师的要求进行分组练习。

2.尝试模仿青蛙跳跃的动作，并注意动作的准确性。

3.积极参与展示，展示自己的跳跃动作。

任务三：青蛙跳跃比赛（10分钟）

目标：提高学生跳跃技能，培养团队合作精神。

教师活动：

1.设计比赛规则，并讲解比赛流程。

2.组织学生进行青蛙跳跃比赛。

3.对比赛结果进行点评，给予鼓励和评价。

学生活动：

1.了解比赛规则，并积极参与比赛。

2.在比赛中发挥团队合作精神，共同完成