三年级英语上册第二单元听力训练听力外研剑桥版第二单元听力训练版教案.docxVIP

三年级英语上册第二单元听力训练听力外研剑桥版第二单元听力训练版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本单元的听力训练内容，旨在帮助学生提高英语听力理解能力，符合《义务教育英语课程标准》的要求。在知识与技能维度，本单元的核心概念包括听力策略、词汇理解、句子理解等，关键技能包括捕捉关键信息、预测内容、理解主旨大意等。这些技能的学习要求学生从“了解”到“应用”逐步提升，最终能够“综合”运用。

过程与方法维度上，本单元倡导学生通过听、说、读、写等多种方式，积极参与语言实践活动，培养自主学习能力。情感·态度·价值观维度上，本单元强调学生通过学习，能够树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，增强文化自信。

在核心素养维度，本单元旨在培养学生的语言运用能力、思维品质、文化意识等。具体到本课，教学重难点在于帮助学生掌握听力策略，提高听力理解能力，同时培养学生的文化意识。

2.学情分析

针对三年级学生的认知特点，他们对英语学习的兴趣较高，但英语基础相对薄弱。在听力方面，他们可能存在以下问题：

1.词汇量不足，影响听力理解；

2.缺乏听力策略，难以捕捉关键信息；

3.对英语文化了解有限，影响听力理解。

针对以上问题，教师应从以下几个方面进行教学设计：

1.丰富词汇量，帮助学生理解听力材料；

2.教授听力策略，提高听力理解能力；

3.结合文化背景，拓展学生的文化视野。

二、教学目标

1.知识目标

本单元的教学目标旨在帮助学生构建清晰的听力认知结构。学生需要识记并理解英语听力中的基本概念，如听力策略、词汇和句型结构。他们能够描述听力材料的主题和细节，解释听力内容中的逻辑关系，并能够比较和归纳听力材料中的信息。此外，学生应能够运用所学知识解决简单的听力问题，例如设计听力练习方案，以增强他们的听力理解和应用能力。

2.能力目标

在能力目标方面，学生应能够独立完成听力任务，如听懂简单的英语对话和故事，并能进行口头复述。他们应具备捕捉关键信息和预测内容的能力，同时能够通过小组合作完成听力相关的项目，如制作听力材料的小册子。此外，学生应能够运用多种听力策略，如预测、归纳和总结，以提高他们的听力理解和分析能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标关注学生在学习过程中的情感体验和价值认同。学生应通过听力训练，培养对英语学习的兴趣和自信心，同时理解听力材料中所蕴含的文化价值观。他们应学会欣赏不同文化的多样性，并在日常生活中积极运用英语进行交流，展现出积极向上的学习态度和社会责任感。

4.科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生的批判性思维和问题解决能力。学生应学会分析听力材料中的信息，识别逻辑关系，并提出合理的推理。他们应能够运用逻辑推理和批判性思维评估听力材料的内容，并能够从多个角度提出创新性的解决方案，如设计改进听力学习的方法。

5.科学评价目标

科学评价目标关注学生评价能力的发展。学生应学会制定评价标准，对听力材料进行分析和评价，并对自己的学习过程进行反思。他们应能够运用评价工具，如评分量规，对同伴的听力表现给出具体和有依据的反馈，同时学会甄别信息来源的可靠性，提高信息素养。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本单元的教学重点在于提升学生的英语听力理解能力。重点内容包括听力策略的掌握，如预测、归纳和总结，以及词汇和句型的正确理解。学生需要能够识别听力材料中的关键信息，理解对话和故事的主旨大意。此外，重点还在于培养学生运用英语进行口头表达的能力，包括复述听到的内容和使用适当的语言表达观点。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生克服听力材料中的语言障碍和文化差异带来的理解困难。难点主要体现在学生对复杂句型结构的理解，以及对特定文化背景下的隐喻和习语的理解。难点成因可能包括学生的词汇量不足、对英语语法的理解不够深入，以及缺乏相关的文化知识。为了突破这些难点，教师需要设计互动性强、情境化的教学活动，并提供丰富的教学资源，如听力材料和文化背景介绍。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含听力材料、词汇卡片和语法点解析。

教具：图表展示听力策略，句型结构模型。

实验器材：音频播放设备，视频资料。

任务单：听力理解练习和复述任务。

评价表：听力技能评价标准。

学生预习：教材相关章节，词汇列表。

学习用具：画笔、彩色标记笔、计算器。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计。

五、教学过程

第一、导入环节

创设情境，激发兴趣

（1）生活情境导入：

同学们，你们有没有想过，为什么我们在说话的时候，别人能听懂我们的声音，而我们的耳朵却听不到自己的声音呢？今天，我们就来探索这个奇妙的现象，学习英语听力，了解声音的传播。

（2）图片展示：

（3）视频播放：

现在，我们来看一个有趣的视频，视频中展示了