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小学科学实验操作规范指导手册

科学实验是小学科学课程的重要组成部分，它不仅能帮助同学们直观理解科学原理，更能培养观察能力、动手能力和科学探究精神。然而，实验操作的规范性直接关系到实验的安全、结果的准确性以及良好科学素养的养成。本手册旨在为小学阶段的同学们提供一套清晰、实用的实验操作规范指导，希望大家认真学习并严格遵守，让每一次实验都成为一次安全、愉快且富有收获的探索之旅。

一、实验前准备：未雨绸缪，安全先行

实验的成功与否，很大程度上取决于准备工作是否充分。在动手操作之前，请务必做好以下几点：

1.明确实验任务与目标

*在开始任何实验前，务必认真听取老师的讲解，或仔细阅读实验指导书，明确本次实验的目的是什么，要观察什么现象，需要记录哪些数据，以及实验的大致步骤。只有目标清晰，才能有的放矢。

*如果对实验步骤或原理有不理解的地方，要及时向老师提问，切勿一知半解就盲目动手。

2.了解实验器材与试剂

*仔细辨认实验所需的各种仪器、工具和药品（或实验材料）。了解它们的名称、用途和正确使用方法。

*对于一些特殊的实验材料，如易碎的玻璃器皿、有微弱刺激性气味的物质等，要提前知晓其特性及注意事项。老师会特别强调某些器材的潜在风险，务必牢记。

3.检查实验器材完好性

*实验前，要逐一检查所用器材是否完好无损。例如，试管是否有裂缝，烧杯底部是否平整，酒精灯灯芯是否完好，胶头滴管是否能正常吸取液体等。

*若发现器材损坏或缺失，应立即报告老师，换取完好的器材，不可将就使用，以免发生意外或影响实验效果。

4.做好个人防护

*根据实验需要，在老师的指导下佩戴相应的防护用品。例如，进行可能有液体溅出的实验时，可以戴上护目镜；接触某些特定材料后要记得洗手。

*实验前应将双手洗净，不留长指甲，不佩戴影响操作的饰品。长发同学需将头发束起，以免干扰操作或接触火源、试剂。

*穿着得体，不穿过于宽松的衣物，不穿拖鞋进行实验。

5.清理实验台面

*确保实验台面干净、整洁，除实验所需器材、试剂和记录本外，不放置与实验无关的物品，如零食、玩具、水杯等。

*合理规划实验器材的摆放位置，常用的、重要的器材放在易于取用且不易碰倒的地方。

二、实验中操作：规范细致，专注认真

实验过程是探索与发现的关键环节，规范的操作和高度的专注是确保实验安全和成功的核心。

1.听从指导，规范操作

*严格按照老师讲解的步骤或实验指导书的要求进行操作，不得擅自更改实验步骤、增减试剂用量或替换实验材料。

*学习并掌握基本仪器的正确使用方法。例如，使用酒精灯时，要用火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯；熄灭时要用灯帽盖灭，不可用嘴吹。使用试管加热时，要注意试管夹的位置、液体的量以及加热的方法，避免液体暴沸伤人。

*取用药品或实验材料时，要遵循“少量多次”的原则，按需取用，避免浪费。固体药品一般用药匙取用，液体药品可用滴管或量筒量取。取用后要及时盖紧瓶盖，并将试剂瓶放回原处。

2.细致观察，如实记录

*实验过程中要集中注意力，仔细观察实验现象的每一个细节，包括颜色变化、状态改变、是否有气体产生、温度变化等。

*及时、准确、如实地将观察到的现象和测量到的数据记录在实验记录本上，字迹清晰，条理分明。不臆造、不涂改数据。

3.安全第一，预防为主

*严禁在实验室内追逐打闹、大声喧哗，保持安静有序的实验环境。

*不得在实验过程中饮食、饮水，或用手直接触摸口鼻眼等部位。

*对于有腐蚀性、刺激性或有毒的试剂（即使是小学阶段常见的稀释溶液），必须在老师指导下使用，避免直接接触皮肤和衣物。若不慎接触，应立即用大量清水冲洗，并报告老师。

*进行加热操作时，要注意安全距离，避免烫伤。加热后的器皿温度较高，切勿用手直接触摸，需等待冷却或使用工具夹持。

*注意用电安全，使用电器设备前检查线路是否完好，操作时湿手不得接触电源。

4.保持整洁，有条不紊

*实验过程中，要随时保持实验台面的整洁。用过的废纸、废液（在老师指导下倒入指定容器）要及时清理，不得随意丢弃。

*实验器材用后应及时归位或按要求放置，避免杂乱无章。

5.意外情况，冷静处理

*实验过程中若发生意外，如打碎玻璃器皿、少量试剂溅出等，要保持冷静，立即停止实验，不要惊慌失措。

*第一时间向老师报告情况，听从老师的指导进行妥善处理，不要擅自处理。

三、实验后整理：善始善终，习惯养成

实验结束并不意味着任务完成，认真细致的收尾工作同样重要，这既是良好实验习惯的体现，也为下次实验创造了良好条件。

1.及时终止实验，处理废液废物

*实验结束后，立即停止使用火源、电源等。将剩余的试剂按老师要求处理，不得随意倒入下水道或垃圾桶。

*产生的实验废液、废弃物要分类倒入指定的回收容器中。

2.清洗实验器材