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四年级数学知识点总结及练习题

数学，作为一门基础学科，不仅是我们认识世界、解决实际问题的工具，更是培养逻辑思维和理性精神的重要途径。四年级的数学学习，在整个小学阶段起着承上启下的关键作用，它既对低年级所学知识进行深化和拓展，也为高年级更复杂的数学知识打下坚实基础。本文将对四年级数学的核心知识点进行梳理总结，并精选部分典型练习题，希望能帮助同学们更好地巩固所学，提升数学素养。

一、知识点总结

（一）大数的认识

1.亿以内数的认识：

*计数单位：认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。

*数位顺序表：掌握数位顺序表，明确每个数位所对应的计数单位，能根据数位顺序表正确地读出和写出大数。

*读数与写数：

*读数：从高位读起，一级一级往下读；读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字；每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*写数：从高位写起，一级一级往下写；哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

*数的改写与近似数：

*整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，去掉末尾的四个0或八个0，加上“万”字或“亿”字。

*近似数：理解近似数的含义，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。

2.数的产生与十进制计数法：了解数的产生过程，理解自然数的概念，掌握十进制计数法的含义（每相邻的两个计数单位之间的进率都是十）。

（二）角的度量

1.直线、射线和线段：

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

*线段：有两个端点，不能延伸，可以度量长度。

*三者之间的联系与区别。

2.角的认识：

*角的定义：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。

*角的各部分名称：顶点和边。

*角的度量单位：度，用符号“°”表示。

*量角器的认识与使用：会用量角器量指定角的度数，会用量角器画指定度数的角。

3.角的分类：

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*了解各种角之间的关系，如1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。

4.画角：利用量角器画出指定度数的角，以及利用三角尺画出一些特殊度数的角（如30°、45°、60°、90°、120°等）。

（三）三位数乘两位数

1.口算乘法：

*两位数乘一位数的口算。

*几百几十数乘一位数的口算。

*两位数乘整十数、整百数的口算。

2.笔算乘法：

*三位数乘两位数的计算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

*因数中间或末尾有0的乘法：因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0；因数中间有0时，用两位数的每一位去乘三位数时，与中间的0相乘，如果后面没有进上来的数，要在那一位上写0占位，如果有进上来的数，必须加上。

3.积的变化规律：两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

4.常见的数量关系：

*路程问题：速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度。

*总价问题：单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。

（四）平行四边形和梯形

1.垂直与平行：

*在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

*如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。

*会用直尺和三角尺画垂线和平行线。

*从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。

*两条平行线之间的距离处处相等。

2.平行四边形：

*定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

*特性：易变形（不稳定性）。

*各部分名称：底和高。从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之