16.3.2 完全平方公式 -课件 2025-2026学年 人教版数学八年级上册.pptxVIP

第十六章·整式的乘法

16.3乘法公式

16.3.2完全平方公式

人教版(2024)八年级上册

MaTH

现有如图所示的三种规格的硬纸片各若干张，请你根据

二次三项式a²+2ab+b²,选取相应种类和数量的硬纸片，拼出一个正方形，并探究所拼出的正方形的代数意义.

情景激趣

2.灵活应用完全平方公式进行计算.

1.理解并掌握完全平方公式的推导过程、

结构特点、几何解释.

3.体验归纳添括号法则.

完全平方公式

4示范讲解

5课堂练习

6课堂小结

情景导入

合作探究

抽象概括

1

2

3

MdTH

情景激趣完全平方公式情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习

一块边长为a米的正方形实验田，因需要将其边长

增加b米.形成四块实验田，以种植不同的新品种(如图).用不同的形式表示实验田的总面积，并进行比较.

直接求：总面积=(a+b)(a+b)

间接求：总面积=a²+ab+ab+b²

你发现了什么?

(a+b)²=a²+2ab+b²

YYYY

分析问题，寻找对应情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结

问题1:计算下列多项式的积，你能发现什么规律?

(1)(p+1)²=(p+1)(p+1)=p²+2p+1.

(2)(m+2)²=(m+2)(m+2)=m²+4m+4.

(3)(p-1)²=(p-1(p-1)=p²-2p+1

(4)(m-2)²=(m-2)(m-2)=m²-4m+4.

问题2:根据你发现的规律，你能写出下列式子的答案吗?

(a+b)²=a²+2ab+b²

(a-b)²=a²-2ab+b²

也就是说，两个数的和(或差)的平方，等于它们的平方和，加上(或减去)它们的积的2倍.这两个公式叫作(乘法的)完全平

方公式.

完全平方公式情境导入合作探究抽象概括

完全平方公式

(a+b)²=a²+2ab+b²

(a-b)²=a²-2ab+b².

简记为：

“首平方，尾平方，积的2倍放中央”

课堂练习

分析问题，寻找对应情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结

你能根据下面图形的面积说明完全平方公式吗?

分析问题，寻找对应情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结

证明设大正方形ABCD的面积为S.

AD

个

S₁S₂

不

S₃S₄

S=(a+b)²=S₁+S₂+S₃+S₄=a²+b²+2ab.

B

a——

Cb

分析问题，寻找对应情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结

几何解释

和的完全平方公式：

(a+b)²=a²+2ab+b².

十十十

a²ababb²

分析问题，寻找对应

K-a-b→-b→|

ab1a2hb(2-b)a

ab

(a-b)²=a²-ab-b(a-b)=a2-2ab+b².

a

差的完全平方公式：

情景导入合作探究

几何解释

(a-b)²=a²-2ab+b²

抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结

问题4:观察下面两个完全平方式，比一比，回答下列问题：

(a+b)²=a²+2ab+b².

(a-b)²=a²-2ab+b².

(1)说一说积的次数和项数.

(2)两个完全平方式的积有相同的项吗?与a,b有什么关系?

(3)两个完全平方式的积中不同的是哪一项?与a,b有什么关系?它的符号与什么有关?

分析问题，寻找对应

1积为二次三项式；

②积中两项为两数的平方和；

③另一项是两数积的2倍，且与两数中间的符号相同.

4公式中的字母a,b可以表示数、单项式和多项式.

完全平方公式

公式特征：

课堂练习

(1)(x+y)²=x²+y²×

(2)(x-y)²=x²-y²×

(3)(-x+y)²=x²+2xy+y²×

(4)(2x+y)²=4x²+2xy+y²×

想一想下面各式的计算是否正确?如果不正确，应当

怎样改正?

(x+y)²=x²+2xy+y²

(x-y)²=x²-2x