（30页PPT）我的校园我有礼.pptVIP

礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。

学生应有的仪表(一)仪容服饰

脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。

1、发式

女同学的发式以理短发、童发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。

男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。

在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。

课堂教学礼仪

学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品到来。

学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的。

1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；允，才能进入教室。

2说明迟到的原因，说话态度要诚实谅解和允，方可入座。

3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。

正的提问，也是遵守纪律的表现。

1、学生如要回答问题，应先举手，点到自己的名字时，方可站起来答题。

2、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。

3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求说清楚，不要不站起来。

4、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。

下课

听到下课铃响还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，的不尊重。下课时，全体同学仍需起互道：“再见离开教室后，学生方可离开。对园内进出或上下相遇时,应行礼问好。的办公室或宿舍，应先敲允可进的工作、生活场所，不能随的物品。的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，的习惯和人格。在进出门口、上下楼相遇，学生应主动招先行。不便躲。学生与教师谈话，应注意如下几点：说话时，学生应不坐，学一起站着说话。

2、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应朋目，认说话。

3说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚请教，直到弄明白为止。

4的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想在关心帮助自己。

5、学生不能在办公室久留的东西，不可影的工作。同学之间

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便背后议论同学。升旗仪式：升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动、嘻嘻哈哈或东，神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。校内公共场所：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。宿舍礼仪

宿舍是学生共同生活的场所，学生接近有2/3的时间花在宿舍里。所以这里生活得怎样，直接影响同学之间的人际关系状况以及学习状况。

宿舍是学生共同的家，也是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口，一定要格外重视。要注意如下礼仪：

1、保持寝室内外