七年级数学上册有理数用计算器进行计算新版华东师大版教案.docxVIP

七年级数学上册有理数用计算器进行计算新版华东师大版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课教学内容《七年级数学上册有理数用计算器进行计算》紧扣课程标准，旨在培养学生运用计算器进行有理数运算的能力，提升学生的数学素养。从知识与技能维度来看，本节课的核心概念包括有理数的运算规则、计算器的基本操作等。关键技能包括运用计算器进行有理数加减乘除运算、正确处理运算过程中的误差等。在认知水平上，学生需达到“了解、理解、应用”的层次，即能够理解有理数运算的原理，能够熟练运用计算器进行计算，并能够将所学知识应用于解决实际问题。

从过程与方法维度来看，本节课倡导学生通过观察、比较、分析、总结等方法，自主探索有理数运算的规律，从而培养学生的探究能力和问题解决能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度上，本节课注重培养学生的数学思维、创新精神和实践能力，引导学生体会数学在生活中的应用价值，培养学生的科学素养。

2.学情分析

针对七年级学生，他们在小学阶段已经学习了整数、小数的运算，具备一定的数学基础。但在本节课中，学生可能存在以下问题：

1.对有理数概念理解不透彻，容易混淆正负数、零、分数等概念；

2.计算器操作不熟练，影响计算效率；

3.缺乏主动探究的意识，难以发现运算规律。

针对以上问题，教师需在教学中注重以下几点：

1.突破重难点，帮助学生理解有理数概念，熟练掌握计算器操作；

2.设计探究活动，激发学生的兴趣，培养他们的探究能力；

3.注重实践应用，让学生体会数学在生活中的价值，提高他们的数学素养。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在使学生能够掌握有理数运算的基本规则，并能够熟练使用计算器进行计算。学生应能够识记有理数的概念、运算符号和运算顺序，理解加减乘除运算的原理，并能够运用这些知识解决实际问题。具体目标包括：

识记：说出有理数的定义、分类和性质；

理解：描述有理数运算的规则和计算器的操作步骤；

应用：运用有理数运算解决实际问题，如计算商品价格、工程量等；

分析：分析计算过程中可能出现的错误，并提出解决方案。

2.能力目标

本节课的能力目标旨在培养学生的计算能力和问题解决能力。学生应能够独立使用计算器进行有理数运算，并能够将计算结果应用于解决实际问题。具体目标包括：

独立完成：能够独立并规范地完成计算器的操作，进行有理数加减乘除运算；

：设计并执行计算方案，解决实际问题，如预算规划、数据分析等；

小组合作：通过小组合作，完成复杂的计算任务，如统计数据的处理。

3.情感态度与价值观目标

本节课的情感态度与价值观目标旨在培养学生的科学精神和积极的学习态度。学生应能够体会数学在生活中的重要性，并树立正确的学习观念。具体目标包括：

体验数学价值：通过实际问题，体验数学在生活中的应用价值；

积极学习态度：保持对数学学习的兴趣，勇于探索和尝试；

科学精神：在计算过程中，培养严谨、求实的科学精神。

4.科学思维目标

本节课的科学思维目标旨在培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生应能够运用数学思维分析问题，并提出合理的解决方案。具体目标包括：

逻辑推理：运用逻辑推理分析有理数运算的合理性；

批判性思维：评估计算结果的准确性，并提出改进意见；

问题解决：运用数学知识解决实际问题，培养解决问题的能力。

5.科学评价目标

本节课的科学评价目标旨在培养学生的自我评价和反思能力。学生应能够对自己的学习过程和成果进行评价，并能够根据评价结果进行改进。具体目标包括：

自我评价：反思自己的学习过程，识别学习中的不足；

形成性评价：通过课堂练习和作业，及时了解自己的学习进度；

反思改进：根据评价结果，提出改进学习策略的建议。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解并掌握有理数运算的规则，并能够熟练使用计算器进行相关计算。具体而言，重点包括：

理解有理数的基本概念和运算规则；

掌握计算器的基本操作步骤，包括输入、显示、清除等；

能够运用有理数运算解决实际问题，如计算商品价格、工程量等；

在计算过程中，注意运算的准确性和效率。

这些重点内容是学生在后续学习中的基础，对于培养他们的数学思维和解决问题的能力至关重要。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

理解有理数运算中的符号意义，尤其是在负数运算中；

掌握计算器的高级功能，如科学计算器的使用；

在复杂计算中保持准确性，避免因操作失误导致错误；

将有理数运算与实际问题相结合，理解运算在现实生活中的应用。

这些难点内容对学生来说可能存在理解上的困难，需要通过具体的实例、直观的教学方法和适当的练习来克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备包含有理数概念、运算规则