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六年级数学母题解题大招——举一反三

前言

数学是一门严谨且逻辑性强的学科，针对各类题目采取合适的解题方法，能帮助孩子在较短时间内正确解题。本书聚焦解题方法的详细讲解，通过科学设计助力孩子提升数学能力。

首先，系统传授各类题型的解题方法。书中涵盖10大类共12种解题方法，完全满足六年级孩子的学习需求。其次，引导孩子发散思维，实现“一题通一类”。采用母题梳理、子题变式的逻辑架构每个招式，帮助孩子触类旁通，减轻学习压力。最后，培养孩子多法解题的能力。部分题型在不同解题方法中反复出现，解析中会标注其在书中的不同解法及对应页码，助力孩子建立方法间的联系，提升数学思维与解题灵活性。

希望本书能让孩子通过少量题型掌握多种解题方法，在面对各类数学问题时从容应对。

第一招画图法

画图法是用线段、图形等表示题中事物或数量，标注各部分关系，进而通过分析图形获得解题思路的方法。本招将学习画线段图法和画运动轨迹图法。

第一式多步求解量率对应问题

母题梳理

小晶看一本故事书，第一周看了全书的14，第二周看了余下的1

解题步骤：

分析题目，选择画线段图法。题中页数多次减少，且每次都将剩余部分看作整体，符合画线段图法的使用场景。

绘制线段图：

画一条线段表示总页数，标注第一周看的分率14和余下分率1?

在下方画线段表示第一周余下的页数，标注第二周看的分率15

标注第二周看完后余下的120页及对应分率1?1

列式计算：

第一周余下页数：120÷1?

总页数：150÷1?

子题变式

类型一题目情境发生变化

水果店进了一批桃子，第一天卖出25，第二天卖出了余下的3

小艾喝一瓶饮料，第一次喝1725，第二次喝了余下的14，第三次又喝了余下的

妈妈买了一袋坚果，小浩第一天吃了这袋坚果的14，第二天吃了余下的13，第三天又吃了余下的

类型二减少的量是单位1的几分之几还多（少）几

小雅写一本字帖，第一天写了这本字帖的13还少4页，第二天写了余下的1

一位专家修复一本古籍，第一个月修复了这本古籍的25还多4页，第二个月修复了余下的3

爸爸从甲地去乙地，先乘火车，火车行驶的路程比总路程的38还多40km；接着乘汽车，汽车行驶的路程比余下路程的23还少20km；再乘轮船，轮船行驶的路程比余下路程的

第二式运动轨迹问题

母题梳理

一个正方形羊圈，边长为6m。主人用3m长的绳子把一只羊系在正方形羊圈外侧一角的一根木桩上。这只羊在羊圈外的活动范围是多少平方米？（绳结所用长度忽略不计）

解题步骤：

分析题目，选择画运动轨迹图法。题中羊被拴在固定点，需求活动范围，符合该方法使用场景。

绘制运动轨迹图：

画边长为6m的正方形表示羊圈（障碍物）。

画3m长的线段表示绳子（长度为正方形边长的一半）。

以系绳点为圆心，3m为半径，在正方形外侧画扇形（圆心角360°

列式计算：

扇形面积：270360

子题变式

类型一题目情境发生变化

一头牛被拴在一个棱长是4m的正方体小屋外侧的一个墙角处，拴牛的绳子长1.5m。若绳结所用长度忽略不计，则这头牛在小屋外的活动范围是多少平方米？（得数保留两位小数）

一只小狗被拴在一个正三角形围栏外侧一角的一根木桩上，已知正三角形的一条边长1.5m，拴小狗的绳子长50cm。若绳结所用长度忽略不计，则这只小狗在围栏外的活动范围是多少平方米？（得数保留两位小数）

类型二绳长超过障碍物的边长

一头牛被拴在一个底面为正方形的牛棚外侧一角的一根木桩上，牛棚的边长为4m，拴牛的绳子长6m。这头牛在牛棚外吃草，它能吃到草的范围是多少平方米？（绳结所用长度忽略不计）

一只小羊被拴在长为6m、宽为4m的长方形羊圈外侧一角的一根木桩上，拴小羊的绳子长8m。小羊在羊圈外可以活动的范围是多少平方米？（绳结所用长度忽略不计）

类型三绳长超过障碍物两条相邻的边的总长度且障碍物的一侧不可通行

如图，一只小羊被拴在一个长为10m、宽为4m的长方形羊圈外侧的一角（点A），羊圈的一侧被一道20m长的篱笆遮挡不能通过，拴小羊的绳子的长度是16m。小羊在羊圈外的活动范围是多少平方米？（绳结所用长度忽略不计）

一只小狗被拴在一个建筑物外侧的墙角处（点A）的示意图如下，这个建筑物的底面是一个边长为8m的正方形，拴小狗的绳子的长度是18m。现在小狗从点B出发，将绳子拉紧并沿顺时针方向跑，绳子扫过的面积最多为多少平方米？（绳结所用长度忽略不计）

挑战自我

如图，三角形ABC是一个直角三角形，AC=4dm，BC=3dm，AB=5dm。现在将三角形ABC绕着点B顺时针旋转90°，那么三角形ABC

如图，四边形ABCD是一个长15cm、宽8cm的长方形，对角线AC长17cm。将长方形ABCD绕着点C顺时针旋转90°，求AB

妈妈给小晶买了一盒糖，并嘱咐小晶一天不能吃太多。小晶第一天吃了这盒糖的19，第二