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用数据分析助力数学复习————基于“小数除法”课例研究

背景与目标：精准定位教学痛点，构建数据驱动的复习新范式

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，小学数学教学正从传统的知识传授型向能力培养型转变。特别是在高年级数学学习中，运算能力作为核心素养的重要组成部分，其发展水平直接影响学生后续代数思维、逻辑推理以及实际问题解决能力的形成。其中，“小数除法”作为五年级数学教学中的重点和难点内容，长期以来困扰着广大师生。该知识点不仅涉及整数除法的迁移应用，还融合了小数点移动规律、商的变化性质、估算策略等多个子概念，具有较强的综合性与抽象性。

一线教学实践中发现，尽管教