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教育学术文章：生态理论视角下的高校学生网络学习环境特征与影响研究

一、问题提出：网络学习环境的复杂性呼唤系统化理论解释

随着信息技术的迅猛发展和高等教育数字化转型的持续推进，高校学生的学习方式正在经历深刻变革。传统的课堂教学模式逐步向线上线下融合的教学形态演进，网络学习环境已成为当代大学生获取知识、参与互动、完成学业任务的重要场域。尤其是在近年来大规模在线教育实践的推动下，各类学习平台、教学管理系统、社交协作工具以及智能辅助系统的广泛应用，使得网络学习空间呈现出前所未有的多样性与复杂性。

然而，当前对高校学生网络学习环境的研究多集中于技术应用效果、学习行为数据