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基于元学习的自动特征工程中复杂数据场景下的特征优化方法1

基于元学习的自动特征工程中复杂数据场景下的特征优化方

法

1.元学习基础理论

1.1元学习定义与核心思想

元学习（Meta-Learning），又称“学会学习”（LearningtoLearn），是机器学习领域

的一个重要分支，旨在通过从多个任务中学习通用的知识或策略，使模型能够快速适应

新任务。其核心思想是利用历史任务的经验，优化模型在新任务上的学习效率和泛化能

力。

•定义：元学习通过构建一个“元学习器”，在多个任务上训练，学习如何调整模型参

数或优化策略，从而在新任务上实现快速适应。例如，MAML（Model-Agnostic

Meta-Learning）算法通过在多个任务上优化初始参数，使得模型仅需少量梯度更

新即可在新任务上取得良好性能。

•核心目标：元学习的核心目标是提高模型的“泛化能力”，即在未见过的任务上也

能表现良好。研究表明，元学习方法在少样本学习（Few-ShotLearning）场景中，

能够将分类准确率提升10%-30%（Finnetal.,2017）。

•关键机制：元学习通常采用双层优化框架，外层优化元学习器的参数，内层优化

特定任务的参数。例如，在Omniglot数据集上，MAML通过5个样本即可达到

98%的准确率，显著优于传统方法。

1.2元学习与传统机器学习的区别

元学习与传统机器学习在目标、数据利用方式和优化策略上存在显著差异：

•目标差异：传统机器学习专注于在单一任务上优化性能，而元学习旨在跨任务学

习通用知识。例如，传统CNN在ImageNet上训练后仅能分类1000类图像，而

元学习模型可通过少量样本学习新类别。

•数据利用：传统方法需要大量标注数据，而元学习通过任务间的共享结构减少对

数据的需求。在Mini-ImageNet数据集上，元学习方法仅需1/10的数据量即可达

到与传统方法相当的性能（Vinyalsetal.,2016）。

1.元学习基础理论2

•优化策略：传统方法使用梯度下降等固定优化器，而元学习可学习自适应优化器。

例如，LSTMMeta-Learner通过历史梯度信息动态调整学习率，在CIFAR-100上

收敛速度提升40%。

1.3元学习的主要方法

元学习方法可分为三大类：基于优化的方法、基于模型的方法和基于度量的方法。

基于优化的方法

•代表算法：MAML、Reptile等。MAML通过优化初始参数实现快速适应，在回

归任务中仅需1-2次梯度更新即可收敛。

•数据表现：在Tiered-ImageNet数据集上，MAML的5-way1-shot分类准确率达

到65.2%，比传统方法高15%（Renetal.,2018）。

基于模型的方法

•代表算法：Meta-LSTM、SNAIL等。Meta-LSTM通过记忆历史任务信息指导新

任务学习，在强化学习任务中样本效率提升50%。

•应用场景：在机器人控制任务中，基于模型的元学习方法使机械臂在新任务上的

适应时间从100次交互降至20次（Duanetal.,2017）。

基于度量的方法

•代表算法：PrototypicalNetworks、RelationNetworks等。PrototypicalNetworks

通过计算类别原型实现分类，在Omniglot上1-shot准确率达98.8%。

•优势：这类方法计算效率高，在CUB-200数据集上，PrototypicalNetworks的训

练时间比MAML少60%。

•综合对比：三类方法各有优劣，优化方法适应性强但计算成本高，模型方法灵活