冀教版八年级数学上册17.1《等腰三角形》说课课件 (共27张PPT).pptVIP

冀教版八年级上册第十七章;

;一、教材分析;二、学情分析;三、教法学法分析;;法国巴黎卢浮宫扩建工程;;学习目标：

1．探索等腰三角形判定定理的推导过程．

2．会运用判定定理进行简单的证明．

;;;题设：一个三角形有两个角相等．

结论：这两个角所对的边相等．;证明：过A点作AE⊥BC，垂足为E.

在△ABE和△ACE中，;1、等腰三角形的判定定理：

如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形。

其中，两个相等的角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）。;教学过程;;例2如图.直线a,b相交于点O,∠1=50°,点A在直线a上，在直线b上存在一点B使以点O、A、B为顶点的三角形是等腰三角形，这样的点B有几个？;教学过程;3、如图，AC和BD相交于点O，且AB∥DC，OA=OB．

求证：OC=OD．

;;教学过程;证明：（1）∵OC平分∠AOB，

∴∠AOC=∠BOC，

∵DE∥OB，

∴∠DEO=∠BOC，

∴∠DEO=AOC，

∴DE=OD；

;;;教学过程;本节课教学中先提出问题激发学生好奇心，引出等腰三角形的判定定理及等边三角形的判定，并能够灵活应用它进行有关论证和计算。发展学生的观察、动手、归纳猜想能力；发展学生证明用文字表述的几何命题的能力；使它们进一步掌握归纳思维方法，领会数学建模的思想、分类讨论思想、类比归纳的思想，再进一步发展学生独立思考、勇于探索的创新精神和关于数学内容间普遍存在的相互联系、相互转化的观点。通过本节课的讲解，教学目标基本完成，学生能力基本得到提高，但在学生证明过程中书写规范性上还需加强。